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摘要：随着现代化信息技术及教学手段的多样化发展，现代化的教学软件已经渗入到教学的各个方面。体育学科较其他学科具有一定的特殊性，如何在体育教学过程中，结合教学内容特点，依据不同的教学内容，合理选择现代化信息教学手段，得以提高教学效果和学习兴趣，对今后体育教学具有一定的指导意义。
关键词：体育教学；现代化信息技术；合理应用
当今已然是信息遍布各个领域的时代，现代化信息技术在教学过程中的作用越来越凸显。如何在信息技术应用过程中做到不滥用、不画蛇添足，高效地发挥其在教学过程中的作用是重中之重。
一、 现代化信息技术的作用
现代化教学包括音频、图片、视频等，通过信息技术软件将教学内容直观、形象地呈现给学生，能够帮助学生更快、更直接地理解知识，明确动作规范。
二、 现代化信息技术在体育课教学中的应用
现代化信息技术软件的类别很丰富，在课堂教学中如何更好地呈现教学内容，选择恰当的软件是关键。
（一） 图片软件在体育教学中的应用
体育教学中，教授理论知识及动作要领时，最常采用的是图片方式进行呈现，学生通过图片能够直接地理解知识概念及动作要领的关键点。如在《生活方式與健康》理论知识教授过程，可以将不同的生活方式用图片进行展示，学生通过观察图片来判断哪些生活方式是健康的，从而帮助学生理解并在日常生活中做出正确的选择和判断，形成良好的、健康的生活习惯。而在《足球》踢球技术中，如何运用脚的不同部位踢球的不同部位时，可采用图片放大脚及球，便于学生观察击球点以及脚型，从而帮助学生较快、较准确地掌握踢球的动作要点。
（二） 音频在体育教学中的应用
体育是健与美的结合。在体育教学中，将音乐与体育教学相结合，已经成为体育教学发展的必然趋势。例如在体育课的准备活动部分中，为了能够帮助学生更快地融入课堂，为教学过程的基本部分做好充分的准备，通常可以采用音乐与热身活动相结合的教学手段。而在教学结束部分的放松活动中，音乐的作用更是不容小觑，舒缓而轻盈的音乐，能够帮助学生将身心更快地放松下来。音乐与体育教学有效结合，既丰富了课堂的教学内容，又调动了学生学习的积极性和兴趣。
（三） 视频及动画在体育教学中的应用
视频及动画在体育教学中的应用是普遍的。传统教学手段中多采取挂图或教师自身的动作示范讲解，而信息技术软件的应用，则会有不一样的效果。在技术动作教学中，可以将动作要领采用视频或动画的形式呈现，演示动作的运动轨迹，同时结合教师对动作要领的讲解，学生能够较快地理解并掌握。例如，在讲授垫上技巧组合动作时，教师在示范的过程中不可能做到同步讲解、慢动作示范，而通过信息技术就很容易实现。学生可以通过视频和动画的形式，在观看动作视频及动画的同时，听教师同步解说，对动作要领中重难点的部分可以将视频及动画定格或慢动作回放，仔细观察和体会，帮助学生直观地掌握垫上技巧动作的动作要领，同时也有利于学生掌握正确的动作概念、迅速形成动作表象。
三、 现代化信息技术应用于体育课堂教学中应思考的问题
（一） 体育教师要加强自身素质，提高信息技术水平
传统观念认为体育教学的完成主要在室外，而信息技术是其他学科的教学手段。随着科学技术以及教学的发展，新时代对体育教师的要求，不仅仅是单一的教授动作技巧，而教学方法也不单单是教师讲解示范。体育教师还需要掌握一定的信息技术技能，不论是体育理论课的教学，还是体育技术课的教学，若能在教学过程中将教学内容与信息技术有效融合，将会得到事半功倍的效果。
（二） 避免在体育教学中盲目运用信息技术
在教学过程中运用信息技术软件是必然趋势，也是现代化教学的要求。目前各类教育教学比赛中，也常常将信息技术的应用作为重要的评分标准，因而出现有些教师为了使用多媒体软件而使用的现象。如果为了刻意体现现代化信息教学手段，而将其盲目生搬硬套于体育教学过程中，则是不可取的。
在教学过程中，应当将信息技术的优势与体育教学内容的特点相结合，在体育教学中合理运用信息技术，发挥信息技术的积极作用。但是，体育教师也要清晰地认识到，信息技术毕竟是辅助教学的工具，它不能代替教师的讲解和示范，它不能解决学生对知识和技能的疑问，它不能解决学生学习过程中的困难。在教学过程中，使用信息技术是为了更好地疏解教学知识和技能，而不是放手课堂。作为体育教师，我们仍要做到课前结合学生特点，认真钻研教材，在教学中做到因材施教，积极保留传统教学中优秀的东西，发挥信息技术的优势，为传统的体育教学手段增光添彩。
总之，随着信息技术在教学中的广泛应用，其已经成为教学手段中不可或缺的一部分。体育学科具有一定的特殊性，在教学过程中，应当最大化地发挥信息技术的优势，将其与体育学科教学内容有效结合，以提高课堂教学效率和学生学习兴趣。
作者简介：王雪，辽宁省大连市，大连市一二五中学。
关键词：体育教学；现代化信息技术；合理应用
当今已然是信息遍布各个领域的时代，现代化信息技术在教学过程中的作用越来越凸显。如何在信息技术应用过程中做到不滥用、不画蛇添足，高效地发挥其在教学过程中的作用是重中之重。
一、 现代化信息技术的作用
现代化教学包括音频、图片、视频等，通过信息技术软件将教学内容直观、形象地呈现给学生，能够帮助学生更快、更直接地理解知识，明确动作规范。
二、 现代化信息技术在体育课教学中的应用
现代化信息技术软件的类别很丰富，在课堂教学中如何更好地呈现教学内容，选择恰当的软件是关键。
（一） 图片软件在体育教学中的应用
体育教学中，教授理论知识及动作要领时，最常采用的是图片方式进行呈现，学生通过图片能够直接地理解知识概念及动作要领的关键点。如在《生活方式與健康》理论知识教授过程，可以将不同的生活方式用图片进行展示，学生通过观察图片来判断哪些生活方式是健康的，从而帮助学生理解并在日常生活中做出正确的选择和判断，形成良好的、健康的生活习惯。而在《足球》踢球技术中，如何运用脚的不同部位踢球的不同部位时，可采用图片放大脚及球，便于学生观察击球点以及脚型，从而帮助学生较快、较准确地掌握踢球的动作要点。
（二） 音频在体育教学中的应用
体育是健与美的结合。在体育教学中，将音乐与体育教学相结合，已经成为体育教学发展的必然趋势。例如在体育课的准备活动部分中，为了能够帮助学生更快地融入课堂，为教学过程的基本部分做好充分的准备，通常可以采用音乐与热身活动相结合的教学手段。而在教学结束部分的放松活动中，音乐的作用更是不容小觑，舒缓而轻盈的音乐，能够帮助学生将身心更快地放松下来。音乐与体育教学有效结合，既丰富了课堂的教学内容，又调动了学生学习的积极性和兴趣。
（三） 视频及动画在体育教学中的应用
视频及动画在体育教学中的应用是普遍的。传统教学手段中多采取挂图或教师自身的动作示范讲解，而信息技术软件的应用，则会有不一样的效果。在技术动作教学中，可以将动作要领采用视频或动画的形式呈现，演示动作的运动轨迹，同时结合教师对动作要领的讲解，学生能够较快地理解并掌握。例如，在讲授垫上技巧组合动作时，教师在示范的过程中不可能做到同步讲解、慢动作示范，而通过信息技术就很容易实现。学生可以通过视频和动画的形式，在观看动作视频及动画的同时，听教师同步解说，对动作要领中重难点的部分可以将视频及动画定格或慢动作回放，仔细观察和体会，帮助学生直观地掌握垫上技巧动作的动作要领，同时也有利于学生掌握正确的动作概念、迅速形成动作表象。
三、 现代化信息技术应用于体育课堂教学中应思考的问题
（一） 体育教师要加强自身素质，提高信息技术水平
传统观念认为体育教学的完成主要在室外，而信息技术是其他学科的教学手段。随着科学技术以及教学的发展，新时代对体育教师的要求，不仅仅是单一的教授动作技巧，而教学方法也不单单是教师讲解示范。体育教师还需要掌握一定的信息技术技能，不论是体育理论课的教学，还是体育技术课的教学，若能在教学过程中将教学内容与信息技术有效融合，将会得到事半功倍的效果。
（二） 避免在体育教学中盲目运用信息技术
在教学过程中运用信息技术软件是必然趋势，也是现代化教学的要求。目前各类教育教学比赛中，也常常将信息技术的应用作为重要的评分标准，因而出现有些教师为了使用多媒体软件而使用的现象。如果为了刻意体现现代化信息教学手段，而将其盲目生搬硬套于体育教学过程中，则是不可取的。
在教学过程中，应当将信息技术的优势与体育教学内容的特点相结合，在体育教学中合理运用信息技术，发挥信息技术的积极作用。但是，体育教师也要清晰地认识到，信息技术毕竟是辅助教学的工具，它不能代替教师的讲解和示范，它不能解决学生对知识和技能的疑问，它不能解决学生学习过程中的困难。在教学过程中，使用信息技术是为了更好地疏解教学知识和技能，而不是放手课堂。作为体育教师，我们仍要做到课前结合学生特点，认真钻研教材，在教学中做到因材施教，积极保留传统教学中优秀的东西，发挥信息技术的优势，为传统的体育教学手段增光添彩。
总之，随着信息技术在教学中的广泛应用，其已经成为教学手段中不可或缺的一部分。体育学科具有一定的特殊性，在教学过程中，应当最大化地发挥信息技术的优势，将其与体育学科教学内容有效结合，以提高课堂教学效率和学生学习兴趣。
作者简介：王雪，辽宁省大连市，大连市一二五中学。