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留学生教学质量评价能反映留学生课堂教学质量,帮助教师发现教学的长处与不足,切实提高教学质量。以江苏农牧科技职业学院为例,总结“多元化、多视角”的留学生课堂教学质量评价实践,提出思考与建议:提高质量意识,优化教学质量评价体系,加强实践教学质量评价。
高职留学生课堂教学质量评价的实践探索--以江苏农牧科技职业学院为例
【摘 要】
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留学生教学质量评价能反映留学生课堂教学质量,帮助教师发现教学的长处与不足,切实提高教学质量。以江苏农牧科技职业学院为例,总结“多元化、多视角”的留学生课堂教学质量
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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第三期江苏省职业教育教学改革研究重点课题(ZCZ57),主持人:胡新岗,江苏省农业职业教育教学改革发展研究课题(JSNZJ201616).
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