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在分析《水文地质学》课程特点的基础上,笔者将自己多年的中文教学经验与访学期间所学习的英文《水文地质学》的教学特征相结合,提出进行《水文地质学》双语课程建设的基础框架,主要从双语课程授课学生群体选拔原则、《水文地质学》双语教材选择、双语课程评价体系设计几个方面进行了详细论述。
《水文地质学》双语教学课程建设初探
【摘 要】
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在分析《水文地质学》课程特点的基础上,笔者将自己多年的中文教学经验与访学期间所学习的英文《水文地质学》的教学特征相结合,提出进行《水文地质学》双语课程建设的基础框
【机 构】
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贵州大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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贵州省省级本科教学工程项目(SJJG201508).
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