【摘 要】
：
1946年人民教育家、重庆育才学校校长陶行知先生逝世后,重庆的育才学校在国民党反动政府的威逼下,扬言要封闭学校,育才学校处于政治上受压迫,经济上被封锁,内外交困,无法维持
论文部分内容阅读
1946年人民教育家、重庆育才学校校长陶行知先生逝世后,重庆的育才学校在国民党反动政府的威逼下,扬言要封闭学校,育才学校处于政治上受压迫,经济上被封锁,内外交困,无法维持下去的紧要关头,得到了上海宋庆龄先生的同情和大力帮助下,通过宋庆龄福利基金的资助,育才学校由重庆迁入上海市宝山县的大场余庆桥赵家花园。从此以后,全校1000多名师生,在宋庆龄先生的亲切关怀下,得以重见天日,获得了新生和自由。
其他文献
北京62301部队门诊部翟淮伟来稿：保障分队官兵心理现状及对策。文章说，他们对某保障分队979例官兵进行了一次心理情况调查，发现部分人员存在不同程度的心理问题，包括青春期躁动心
《课程标准》的颁布使我国的中小学体育课程改革进入一个崭新的阶段。体育课程标准所倡导的“坚持‘健康第一’的指导思想”“激发运动兴趣，培养学生终身体育意识”“以学生发
改革开放以来，我国的道路运输业得到了长足的发展，特别是近些年来，随着汽车工业的发展，以及国家对公路等基础设施建设大力度的投入．道路运输业的发展速度在不断加快，对我国国民经济
我国高职院校行政管理体制普遍存在的问题包括：效率低下、权力泛化、行政管理专业化程度不高以及组织结构不合理等。需要根据这些问题产生的原因制定切实可行的解决方案。
妈妈把爱藏在哪了？哦，妈妈把爱织进了漂亮的毛衣里，呼呼的北风中，我不再寒冷。爸爸把爱藏在哪了？
五岁那年爸爸教我学象棋知道马走日、象走田剩个孤将我大哭
“生活即教育”理论告诉我们生活决定教育，对学生进行品德教育，必需基于学生生活，教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。学校品德教育要取得实效性，就要运用陶行知先生的
随着经济发展，赊销带来的逾期应收款增加已成为企业资金周转情况恶化的罪魁。本文从应收账款的管理制度、收款程序、法律维权等方面分析了我国企业存在的问题，并从事前、事中、
龙岩市陶行知研究会2014年年会经过长时间的筹备,在龙岩市教育局的亲切关怀支持下,广大会员单位的共同努力,终于在2014年12月30日上午8：30在永定二中顺利召开。恰逢福建省陶行
常规压裂以抑制天然裂缝形成的主裂缝为主,但由于双翼对称裂缝分布的局限,裂缝系统控制的泄流面积有限,造成压后初期效果显著、产量递减速度快问题.缝网压裂技术能使裂缝性储