论文部分内容阅读
摘 要：高校学生干部是高校学生的骨干力量，也是高校执教人员、辅导教师的得力帮手，对其他学生起到了重要的榜样示范作用，是高校中必不可少的重要组成部分。本文从学生干部队伍对高效发展的重要意义入手，通过分析当前我国高校学生干部在队伍建设中出现的种种问题，着重探讨了如何制定育人目标下高校学生干部队伍的有效建设策略这一问题，希望对读者有所帮助。
关键词：育人目标;高校学生干部;队伍建设;策略
无论是在日常的学习与生活中，还是在学校开展的各种活动中，学生干部都在尽其所能地贡献着自己的力量，发挥着重要的凝聚力和影响力，由此可见学生干部在的高校管理和教学工作中的重要意义。高校学生干部有着自身独特的优势和作用，科学地培养学生干部，对于高校的教学建设和校务管理工作具有重要而深远的意义。
一、 育人目标下高校学生干部队伍的建设意义
（一）搭建高校师生的沟通桥梁
学生干部是教师和辅导员得力的助手，也是其他学生可以信赖的核心领导人物。他们既能够融入学生群体之中，及时洞察学生们的思想动态和内在需求，又可以及时的接触高校教师，将教师或校方需要传达的指令及时地通知到班内学生手中。因此，建立良好的学生干部队伍实质上是在搭建高校师生之间的沟通桥梁，有助于实现师生间的信息交流和传递。通过这座“桥梁”，教师可以深入地洞悉高校学生的心理活动状态，并对学生有可能出现的心理活动问题做出响应额预判和防范;校方可以及时地了解到学校的学生工作落实情况，这为校方的决策工作提供了充分的参考意义和群众基础。
（二）协助导师完成学务管理
高校的管理体系具有非常高的开放程度，这一方面源自数量庞大的学生，使得教师和校务管理人员只能对整个学生开展统一的管理工作，而很难对群体中的每一位学生个体进行针对性、具体性的管理;另一方面则是由高校崇尚自由、鼓励开化的风气所造成的，不同于基础教育阶段的学校，高校学生的身心发展往往比较成熟，因此教师不能再用严格的约束方式对学生进行管理，而是要对学生的自由发展予以充分的鼓励。这两个因素为高校的管理工作带来了更大的困难，教师无法对学生进行直接的管理，而是需要学生干部利用学生身份的优势，协助教师或辅导员完成对其他学生的管理。除此之外，高校学生数量众多、信息繁杂，有时仅依靠教职工作人员很难在短时间内做好这些信息的收集和统计工作，还需要借助一部分学生干部的力量。因此，学生干部队伍的建设还有利于提高学务信息和数据的分析处理效率，确保全体师生能够在条理有序的环境下顺利开展学习和教学工作。
二、 如何建设育人目标下的高校学生干部队伍
（一）健全评选机制，调动参选积极性
新时期以来，随着95后、00后的大学生数量越来越多，以往“争当班干部”“渴望表现自己”的现象逐渐变少，大学生锻炼自己、服务师生的热情越来越低，大学生干部的竞争和继承成了亟待解决的问题。为充分激发学生的竞选积极性，需要明确评选的标准体系，大力拓宽人才选拔的范围和途径，积极宣传学生干部的评选活动。同时，要鼓励学生们踊跃参与到评选过程中来，采取群众投票与个人培养相结合的方式，积极挖掘参选学生的长处和优势所在。其次，要把好班干部队伍的“入口关”，建立公平、公开的民主化评选机制。当前我国多数高校的评选系统仍存在着标准不明确、宣传水平不到位等问题。针对这一问题，要明确评选的标准体系，从学生的思想水平、价值观念、任职经历、个人能力等多个方面入手，设定综合性强、形式多样的科学评选标准，以期择选出具有良好组织能力、高尚品德修养和较高综合素质的干部人员。
（二）完善学生干部内部的监督管理机制
严格、规范的监管系统是完善班干部队伍建设工作重要前提。首先，教师、辅导员要对学生干部进行严格的监督。其次，要充分发动广大学生群体的监督和管理作用，鼓励学生群体对学生干部中存在的恶性问题进行监督和举报;最后，要建立全面化、系统性的学生干部考核系统，利用科学的考评机制对学生干部的职责行为进行严格的监督和规范，形成高效的竞争服务环境。
（三）引导学生干部在学习和工作中做好平衡
通过观察当下高校学生干部的学习和工作情况，不难发现有相当一部分学生干部存在着难以平衡学习和工作任务的问题。需要明确，学生干部的本质还是学生，因此其首要任务始终且必须是学习，工作只是一种锻炼综合实践能力的方式，切忌因小失大，因为工作而耽误了自身的学习。对此，教师和辅导员首先要告知学生学习的重要意义，其次要重点关注学生干部的学习情况，可以通过观察学生的日常生活状态和工作量，对其进行针对性的学业指导和帮助。最后，辅导员要尽力扮演好自身的“辅导”角色，将自己平衡工作和学习的方式传授给学生，与学生开展密切的交流，帮助学生成功克服在两者中迷失的困境，实现学习和工作的双重平衡。
三、 结语
综上所述，学生干部在高校中扮演着不可或缺的重要角色，能否顺利建成优质的学生干部队伍，不仅关系到学校的内部建设和运行状况，其对于整个学生群体的全面发展水平也有着非常重大的意义。如何实现育人目标下的高校学生干部队伍建设是现阶段我国高校普遍面临的问题，还需要长期的摸索和改进。
参考文献：
[1]李灿，焦雨晴，薛泽湖，等.高校学生干部队伍建设问题及应对策略[J].管理观察，2019（30）：114 125.
[2]周黨，卢兴谭.高校学生干部后期心理素质培育探析[J].辽宁大学学报（社会科学版），2019（4）：95-97.
[3]陆镜伊，曹寅琦，庄瑶琪，等.新时代高校学生干部管理能力的培养[J].文教资料，2019（1）：159-161 113.
[4]张甲田.基于分类分层一体化视角的高校学生干部能力培养路径探析[J].吉林广播电视大学学报，2019（5）：66-67.
作者简介：
王红妹，重庆市，重庆师范大学涉外商贸学院。
关键词：育人目标;高校学生干部;队伍建设;策略
无论是在日常的学习与生活中，还是在学校开展的各种活动中，学生干部都在尽其所能地贡献着自己的力量，发挥着重要的凝聚力和影响力，由此可见学生干部在的高校管理和教学工作中的重要意义。高校学生干部有着自身独特的优势和作用，科学地培养学生干部，对于高校的教学建设和校务管理工作具有重要而深远的意义。
一、 育人目标下高校学生干部队伍的建设意义
（一）搭建高校师生的沟通桥梁
学生干部是教师和辅导员得力的助手，也是其他学生可以信赖的核心领导人物。他们既能够融入学生群体之中，及时洞察学生们的思想动态和内在需求，又可以及时的接触高校教师，将教师或校方需要传达的指令及时地通知到班内学生手中。因此，建立良好的学生干部队伍实质上是在搭建高校师生之间的沟通桥梁，有助于实现师生间的信息交流和传递。通过这座“桥梁”，教师可以深入地洞悉高校学生的心理活动状态，并对学生有可能出现的心理活动问题做出响应额预判和防范;校方可以及时地了解到学校的学生工作落实情况，这为校方的决策工作提供了充分的参考意义和群众基础。
（二）协助导师完成学务管理
高校的管理体系具有非常高的开放程度，这一方面源自数量庞大的学生，使得教师和校务管理人员只能对整个学生开展统一的管理工作，而很难对群体中的每一位学生个体进行针对性、具体性的管理;另一方面则是由高校崇尚自由、鼓励开化的风气所造成的，不同于基础教育阶段的学校，高校学生的身心发展往往比较成熟，因此教师不能再用严格的约束方式对学生进行管理，而是要对学生的自由发展予以充分的鼓励。这两个因素为高校的管理工作带来了更大的困难，教师无法对学生进行直接的管理，而是需要学生干部利用学生身份的优势，协助教师或辅导员完成对其他学生的管理。除此之外，高校学生数量众多、信息繁杂，有时仅依靠教职工作人员很难在短时间内做好这些信息的收集和统计工作，还需要借助一部分学生干部的力量。因此，学生干部队伍的建设还有利于提高学务信息和数据的分析处理效率，确保全体师生能够在条理有序的环境下顺利开展学习和教学工作。
二、 如何建设育人目标下的高校学生干部队伍
（一）健全评选机制，调动参选积极性
新时期以来，随着95后、00后的大学生数量越来越多，以往“争当班干部”“渴望表现自己”的现象逐渐变少，大学生锻炼自己、服务师生的热情越来越低，大学生干部的竞争和继承成了亟待解决的问题。为充分激发学生的竞选积极性，需要明确评选的标准体系，大力拓宽人才选拔的范围和途径，积极宣传学生干部的评选活动。同时，要鼓励学生们踊跃参与到评选过程中来，采取群众投票与个人培养相结合的方式，积极挖掘参选学生的长处和优势所在。其次，要把好班干部队伍的“入口关”，建立公平、公开的民主化评选机制。当前我国多数高校的评选系统仍存在着标准不明确、宣传水平不到位等问题。针对这一问题，要明确评选的标准体系，从学生的思想水平、价值观念、任职经历、个人能力等多个方面入手，设定综合性强、形式多样的科学评选标准，以期择选出具有良好组织能力、高尚品德修养和较高综合素质的干部人员。
（二）完善学生干部内部的监督管理机制
严格、规范的监管系统是完善班干部队伍建设工作重要前提。首先，教师、辅导员要对学生干部进行严格的监督。其次，要充分发动广大学生群体的监督和管理作用，鼓励学生群体对学生干部中存在的恶性问题进行监督和举报;最后，要建立全面化、系统性的学生干部考核系统，利用科学的考评机制对学生干部的职责行为进行严格的监督和规范，形成高效的竞争服务环境。
（三）引导学生干部在学习和工作中做好平衡
通过观察当下高校学生干部的学习和工作情况，不难发现有相当一部分学生干部存在着难以平衡学习和工作任务的问题。需要明确，学生干部的本质还是学生，因此其首要任务始终且必须是学习，工作只是一种锻炼综合实践能力的方式，切忌因小失大，因为工作而耽误了自身的学习。对此，教师和辅导员首先要告知学生学习的重要意义，其次要重点关注学生干部的学习情况，可以通过观察学生的日常生活状态和工作量，对其进行针对性的学业指导和帮助。最后，辅导员要尽力扮演好自身的“辅导”角色，将自己平衡工作和学习的方式传授给学生，与学生开展密切的交流，帮助学生成功克服在两者中迷失的困境，实现学习和工作的双重平衡。
三、 结语
综上所述，学生干部在高校中扮演着不可或缺的重要角色，能否顺利建成优质的学生干部队伍，不仅关系到学校的内部建设和运行状况，其对于整个学生群体的全面发展水平也有着非常重大的意义。如何实现育人目标下的高校学生干部队伍建设是现阶段我国高校普遍面临的问题，还需要长期的摸索和改进。
参考文献：
[1]李灿，焦雨晴，薛泽湖，等.高校学生干部队伍建设问题及应对策略[J].管理观察，2019（30）：114 125.
[2]周黨，卢兴谭.高校学生干部后期心理素质培育探析[J].辽宁大学学报（社会科学版），2019（4）：95-97.
[3]陆镜伊，曹寅琦，庄瑶琪，等.新时代高校学生干部管理能力的培养[J].文教资料，2019（1）：159-161 113.
[4]张甲田.基于分类分层一体化视角的高校学生干部能力培养路径探析[J].吉林广播电视大学学报，2019（5）：66-67.
作者简介：
王红妹，重庆市，重庆师范大学涉外商贸学院。