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体育课是学生学习体育基本技术、基本知识、基本技能的重要阵地，是学生掌握终身体育锻炼方法的主要场所。然而，现实的体育课堂现象却是:“学生喜欢体育，但不喜欢体育课”，因为体育课在平时基本技能和基本技术的学习和训练中又累又枯燥，学生的学习缺乏兴趣，因此，优化体育课堂因素，不断提高学生的体育兴趣，是新时期体育课教学的重要任务之一。那么怎样激发学生对体育课上的学习和练习的兴趣呢？我在实际的课堂教学中根据教学内容的需要、教学对象的特点、教学目标的要求，在不同时期的教学中引入不同的乐曲，让学生于轻松愉快中享受体育课，这