【摘 要】
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《分数的初步认识(二)》是苏教版三年级下册第七单元第一课时的教学内容.学生在三年级上册已经认识了一个物体或一个图形的几分之一和几分之几,认识一个整体的几分之一是对分
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《分数的初步认识(二)》是苏教版三年级下册第七单元第一课时的教学内容.学生在三年级上册已经认识了一个物体或一个图形的几分之一和几分之几,认识一个整体的几分之一是对分数含义的进一步丰富,同时为今后抽象出分数的意义、理解分数的性质奠定基础.对于学生来说,理解一个物体的几分之一比较容易,但理解一个整体的几分之一却有一定难度.这是因为把一个整体平均分之后,分数表示的仅仅是部分与整体的关系,其表达形式与一份的实际数量完全不同,学生原有的认知经验会对其用分数表示平均分的结果造成干扰.
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