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初中综合科学课程的设置是我国基础教育改革的一项重要突破，它以培养学生的科学素养、科学方法和科学价值观为目标。改革至今十余年，取得了很大的成绩，但也出现了很多亟待解决的问题，有些地区的科学课程改革在种种复杂的困境中被迫停止。针对这一问题着重探究了科学课程改革的现状和其中存在的一些问题，并围绕此提出了相应的建议和解决对策，以促进科学课程的进一步推广和实施。