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引导学生以探究实验为中心,自主建立概念,构建知识网络,从而深化对概念的理解,促进学生的深度学习.
基于深度学习的“种子植物”一节教学设计
【摘 要】
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引导学生以探究实验为中心,自主建立概念,构建知识网络,从而深化对概念的理解,促进学生的深度学习.
【机 构】
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青岛市弘毅中学 山东 266000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年14期
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