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数学概念是构建数学理论大厦的基石,是数学学科的灵魂和精髓。因此,教师应重视概念教学,通过数形结合等途径,引导学生深入挖掘概念的内涵,明晰所学的概念,真正掌握所学的知识。
数形结合 深挖内涵 明晰概念——“平均数”教学实践与思考
【摘 要】
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数学概念是构建数学理论大厦的基石,是数学学科的灵魂和精髓。因此,教师应重视概念教学,通过数形结合等途径,引导学生深入挖掘概念的内涵,明晰所学的概念,真正掌握所学的知识
【机 构】
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浙江德清县实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年23期
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