【摘 要】
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智慧的教师语言可以让学生的心灵得到熏陶,让学生的思维得到锻炼,让课堂成为学生能力与知识提高和增长的平台。正所谓:“教师的言语修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑
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智慧的教师语言可以让学生的心灵得到熏陶,让学生的思维得到锻炼,让课堂成为学生能力与知识提高和增长的平台。正所谓:“教师的言语修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。所以,作为教师积极锤炼自己的语言,让语言富有文学的气息,课堂才会永驻生命的
Wisdom teacher language can let the student’s mind be nurtured, so that students can exercise their thinking and make the classroom become a platform for students’ ability and knowledge to enhance and grow. The so-called: “teacher’s speech cultivation to a large extent determines the efficiency of students in the classroom mental work ”. Therefore, as teachers actively temper their own language, let the language rich literary atmosphere, the classroom will never live in life
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【摘 要】本文尝试从分析职校英语教学的现状入手，针对性地提出了分层教学、采取灵活多样的教学模式、改革教学大纲，合理选择教材、重视口语教学，激发学生英语口语表达的兴趣等对策措施，以提高中等职业学校英语教学的水平。 【关键词】职业学校 英语教学 问题 改革措施 一、职业学校英语教学存在的问题 （一）教学模式陈旧落后，教学方法单一，教学手段落后 目前职业学校英语课堂教学中，存在着严重的满堂灌现象
CBE教学模式注重的是学生个体潜能的开发、智能的发展与技能的完善，倡导的是人的主体性、个性的自由与独立及个人价值的实现。然而国内一些高职院校长期以来对于英语课程的教学理念依然是以学科教学为本位，衡量英语教学质量的标准都是强调学生的学期成绩和大学英语考试的过级率，从而忽略了学生掌握英语交际作用的重要性，解决问题的能力、实际操作能力、创造思维能力等。 一、教学准备 （一）学生的职业分析 职业分析
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课堂上，如果学生总按老师提出的问题去思考，无异于扼杀学生的思维。因此，教学中我们大胆放手，让学生自读自悟，放手让学生直接参与探求知识、解决问题的全过程，以确定学生的主体地位，养成自主学习习惯。课堂上切实做到把读的时间还给学生，让他们在阅读中学会发现；把问的权力放给学生，让他们在质疑中学会探究；把说的机会让给学生，让他们在感悟中培养创新意识。 一、读的时间还给学生，在阅读中学会发现 阅读教学，读
目前，大部分高职院校大学英语课程的教学目标典型地以学科为本位，以知识传授为目的，沿用中专阶段的教学目标，只是在教学的内容、课程的设置上进行了一些相应的修改，但在教学理念和教学方法等方面还没有根本的改变。注重知识目标而忽略能力目标的现象十分突出。这种现象的出现是我国高等院校英语教学“重考级、轻应用”的指导思想所导致的必然结果。因此，CBE教学模式（competency based education
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【摘 要】本文对高职院校校外集中式顶岗实习的管理模式进行了研究和探索。在惠州经济职业技术学院实行集中式顶岗实习的实践基础上，分析了学生集中式顶岗实习开展的途径、优势、管理措施、存在的问题及解决对策。 【关键词】高职院校 集中式顶岗实习 探索实践 顶岗实习是加强高职学生实践能力和职业素养的有效途径，也是实现培养高素质技能型人才目标的重要手段。顶岗实习实施涉及学校、企业、学生等各个方面的利益，如何
健康管理是随着社会经济的发展、现代医学技术的不断进步、人们的生活水平不断提高后,对健康的认知与需求逐步提高的基础上,出现的一个与传统的疾病诊疗有着显著区别的新理念