【摘 要】
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初中政治课程具有相对很强的理论性,如果只是一味地为学生进行灌输式的讲解,那么就会使得课堂氛围比较枯燥乏味,学生的学习兴趣索然,学习效果不理想.因此,在实际教学中就要采
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初中政治课程具有相对很强的理论性,如果只是一味地为学生进行灌输式的讲解,那么就会使得课堂氛围比较枯燥乏味,学生的学习兴趣索然,学习效果不理想.因此,在实际教学中就要采用多样化的教学方法.采用案例教学法可以通过为学生列举案例的方式,有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生更加容易地掌握政治知识,而且可以有效地活跃课堂氛围,提升学生的参与积极性,帮助学生将所学的政治知识运用到实际生活中.本文主要探讨了初中政治教学中案例教学法的应用原则与应用策略,仅供参考.
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随着大学教学条件和教学理念的不断升级,以学生为中心理念下的大学图书馆建设也成为了大学紧跟时代步伐,依循我国教育事业发展大方向的重要举措.本文将据此作如下探究,希望为
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【摘 要】作文批改在小学作文教学中占有重要地位，教师评价的恰当、及时，多鼓励多赞美并采取多种手段，必将会消除学生的恐惧心理，增强写作兴趣，提高作文水平。作文批改是了解学生作文情况，具体指导作文写作的一个重要环节，也是教师获得作文教学效果的信息反馈手段。作文批改要从学生的实际情况出发，实事求是，采取多种形式及时有效的促进学生的习作水平不断提高。 【关键词】新课标 小学作文 批改 方法 策略 【中
口语表达作为一种有声语言，主要依靠口语进行双向或多向的信息交流。小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交流活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通，发展合作精神。在语文教学中，教师应当着力探索口语表达能力的培养途径，为学生良好的口语表达能力的形成奠定坚实的基础。 一、首先创设说话语境，让学生敢“说”。 学生口语表达能力的培养主要是教师在课内课外经常的、多种形式的反复训练。