【摘 要】
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在高中的教学改革中,教师要逐步地以高中生自身的核心素养作为课程改革的指引方向.然后,在管理班级时,要对高中生的核心素养培养制订一系列的目标和发展计划,以使高中生的核
【机 构】
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安徽省六安市,安徽省六安市第一中学
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在高中的教学改革中,教师要逐步地以高中生自身的核心素养作为课程改革的指引方向.然后,在管理班级时,要对高中生的核心素养培养制订一系列的目标和发展计划,以使高中生的核心素养符合新课改的要求.班级的班主任在管理班内的学生时,要转变管理方式、管理方法.针对班级内部的细节管理,并为高中生创作更多的丰富的学习活动.让高中生可以感受到自己是班内的一个主人公,这样才能够营造一个良好的氛围.将新课改要求的各类核心素养纳入班级的教学计划中,来向学生进行渗透.
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