论文部分内容阅读
抛物线焦点弦问题在抛物线里是内容比较丰富的一类问趔,由于抛物线定义中“到焦点的距离等于到准线的距离”这一特殊性,抛物线的焦点弦也有很多比较特殊的性质,我觉得如果能够把这些性质搬上课堂,和学生一起探究总结这些结论,对于引发学生学习数学的兴趣,锻炼学生的总结归纳能力是很有好处的.
构成抛物线焦点弦的充要条件
【摘 要】
：
抛物线焦点弦问题在抛物线里是内容比较丰富的一类问趔,由于抛物线定义中“到焦点的距离等于到准线的距离”这一特殊性,抛物线的焦点弦也有很多比较特殊的性质,我觉得如果能
【机 构】
：
华东师范大学数学系
【出 处】
：
新课程学习(综合)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
本文阐述了新课程背景下语法教学的基本原则，提出了提高小学英语语法教学的主要策略，一是要创设真实语言环境，使语法知识形象具体，二是温故知新循序渐进，让学生逐步掌握新知识，三是
在中学所有学科的教学中,语文是遭受指责和抨击最多的一门学科。很多业内人士为此忧心忡忡,他们对传统语文教学的质量深表怀疑的同时,又难以指明语文教改的切实可行的方向;教育界人士对传统语文教学也贬多褒少,大加挞伐。语文老师怎么才能摆脱传统教育观念的束缚,走出一条教学新路呢? 一、走出“一支粉笔,两本教材”打天下的误区 笔者认为,教师首先要彻底更新教育观念,明白“教是为了不教”的教学原则。不必事事代庖
每个人都希望自己能在商场上立于不败之地，希望自己有点石成金之术。其实，这个愿望并不难实现，只要你善于动脑，商品或经营策略与众不同，独树一帜，把平常变为不平常；善于动眼，有一双敏锐的发现商机的眼睛，别人不注意的东西，你注意了，就一定能所向披靡，马到成功。 “发现”创造商机 王先生开了一家电脑公司，除了卖各种电脑软硬件、配件外，也帮人家组装电脑。一开始他的生意并不好，而且还因为不慎轻信
[写在前面]在风起潮涌的承接产业转移中,青梅煮酒谁是真英雄?作为皖江城市带承接产业转移示范区的核心区,产业转移的浪潮正激荡着2430平方公里的无为县域,为其工业化和城镇化
现在学术界关于教育科研的成果相当多,教师在培训时也接触了较多的教育科研理论。但中学一线教师在教育科研研究过程中往往会出现“乘兴而来,败兴而归”的现象。其主要原因是
“以学生的发展为本”是《义务教育数学课程标准》的基本理念。它需要有效教学做支撑。而在教学课堂上实现有效教学,无外乎:创设问题情境、突出数学活动、优化合作环境、注重
3月28-30日,本刊记者一行5人参加了在北京展览馆举行的2006中国国际纺织面料及辅料(春夏)博览会。此次博览会由中国纺织工业协会主办,中国国际贸易促进委员会纺织行业分会、
课堂中学生聚精会神、全神贯注地听课是学习的根本,是学习成绩的重要保证.因此,如何提高学生在课堂中的注意力是教师要研究的课题.笔者结合自己的教学实际,谈谈如何提高学生