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创办规范特色学校 培养合格特长学生——黑河市第二中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学)
【发表日期】
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2012年9期
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在当今的数学课堂上,探究性学习已经成为一种时尚,也成为课堂教学创新的一种思路。但是由于实施探究教学,需要学生在经历探究活动的过程中,通过自主的探究来获得数学知识,从中感悟到一些数学思想、方法、策略,往往需要花费很多的时间。因此,常会导致课堂教学在探究活动中拖堂或者完不成探究任务等问题,如何才能解决这个问题呢? 一、顾全目标,让学生探“准”一点 平时我们经常会发现一些探究课要“拖堂”,一