论文部分内容阅读
本文主要从由“稻草人”现象分析高段美术课堂教学方法出发，并结合当下“稻草人”现象在美术教学当中的运用进行阐述说n明。随着课程教学的不断发展改革，小学美术高段教学也面临着重要的难题。学生在美术学习当中经常会出现怨言，绘画没有头绪，无从下n笔，经常擦擦画画。在美术的高段教学当中运用“稻草人”现象可以促进当前教学模式不断改革，改变以往教学当中学生无从下笔的难题，n促进学生美术能力进一步发展。