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由于汉语与学习者母语之间在发音、语法、书写等方面差别很大,任何一套教材都无法"通吃",编写区域化的汉语教材的需求越来越强烈。以《泰国人学汉语》为例,考察、研究教学实际可知,编写区域化的对外汉语教材应遵守交际原则,体现地域特征、时代特征和文化特征。
区域化对外汉语教材编写之我见——以《泰国人学汉语》为例
【摘 要】
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由于汉语与学习者母语之间在发音、语法、书写等方面差别很大,任何一套教材都无法"通吃",编写区域化的汉语教材的需求越来越强烈。以《泰国人学汉语》为例,考察、研究教学实
【机 构】
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桂林医学院,广西师范大学国际文化教育学院
【出 处】
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贺州学院学报
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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广西哲学社会科学“十二五”规划青年项目(11CYY004)
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