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阅读下面的文字，按要求作文。
豐子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料的含意写一篇文章。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
用名言作命题材料，是益阳中考命题的新变化。要想写好这篇材料作文，需要注意三点。一是审题要准。俗话讲：“听锣听声，听话听音。”这一材料的“音”在“你若成长，事事可成长”上。具体而言，成长的内容偏向于“爱”与“感恩”的经历。如此立意，当评为一类“切合题意”了。由此可知，通读材料，方能从整体上准确理解命题意图。二是拟题要新。题目一般不列入中考作文评分标准，但在评卷老师心目中却占有举足轻重的地位。题目精彩，能吸引读者的眼球，激起读者的阅读兴趣。写作材料作文，应该充分把握“题目自拟”这一优势，像《父亲的那一巴掌》《那一段伞下的时光》《二十六寸的爱》等题目，均是让人眼前一亮的好题目。三是情感要美。对成长与情感类作文而言，这种美可以通过细节表现出来。细节越生动，人物形象就会越丰满；细节越丰富，文章的情感就会越充沛。这种美也可以通过情节表现出来，如为了展示由恨及爱、由懵懂到感恩的经历，可采用欲扬先抑的写作手法，通过波澜迭起的情节展示成长的美好。如此行文，文章便能够迈入高分行列。
父亲的橘子
益阳一考生
在我的记忆里，那是一个特别寒冷的冬天，先是连续下了几场冰一般的冬雨，接着又是几天连续的狂风。在这种日子里，感冒的人特别多。也许是穿的衣服太少，我开始有些断断续续的咳嗽。我想，轻轻地咳嗽几下，不是什么大病，根本没有将这事放在心上。恰好在这个时候，学校举行运动会，我毫不犹豫地报了名。跑是跑完了，可问题来了——我得了重感冒，不仅咳嗽得厉害，嗓子也肿了起来，严重发炎，到后来连咽口水都很困难。（寒冷的天气及生病的缘由是故事发生的背景，不是主要内容，宜略写。）
老师看我病得越来越重，建议我找医生看看，我没有同意。后来实在没有办法，老师便给我父亲打了电话，并帮我办理了请假手续。为了方便治病，父亲让我住进了姑姑工作的医院。没进过医院的人真是不理解病人的苦。那段时光，我真是度日如年，整天躺在床上，一输液便是八九个钟头，只能整日耐着寂寞与疼痛仰望着天花板。窗外的天空总是阴沉沉的，好像在跟谁赌气似的，我的脾气也变得暴躁起来。姑姑来给我换药，我怒气冲冲地甩掉针头，说：“我不要，你走吧！”姑姑摇着头，叹了口气走了出去。（洋洋洒洒几百字，还没有切入“父亲的橘子”这一重点内容，建议将此段与前面的内容整合，简要带出。）
那一段时间，家里人都很忙，陪我的时间很少。记得有一天，父亲给我带来了我最爱吃的橘子。我接过了父亲剥好的橘子，轻咬了一口，下咽时竟然疼得钻心。不知为什么，我一下子扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，你难道不知道我不能吃东西吗？”我把心中的苦闷全发泄到了父亲身上。父亲走了几天后，我才隐隐有些后悔。虽然后来父亲又给我送过一次橘子，我也吃了，但我知道，自己已经在不经意间伤害了父亲。（“吃橘子”是展示父爱的关键点，应该泼墨如云，遗憾的是竟然一笔带过了。）
有些事情，只有经历之后，才能体会到它的美好与宝贵。虽然只是一个橘子，但它代表的是父亲的爱啊！在后来的日子，我曾多次提及那件事，可父亲总是一笑了之，说我怎么总把这点小事放在心上。可我想告诉大家，我至今仍忘不了那件事，每每想起心中总是无限歉意。（应该扣住主题，简洁收笔，用这段冗长的文字结尾显然不合适。）记得丰子恺先生说过：“你若成长，事事可成长。”一个小小的橘子，告诉我的正是这一道理。
【升格指导】
1.注意突出详略。从题目看，“橘子”是贯串全文的线索，是表达情感的载体。综观全文，与橘子有关的情节仅仅出现在第三自然段，所占篇幅不足四分之一。寒冷天气、生病缘由、住院感受等次要情节，却占用了将近一半的篇幅。由于主次不分，严重影响了思想情感的表达。修改时，可以对前面的背景材料及结尾的语言进行简化，将父亲两次送橘子的内容详写，通过由怨及爱的情感转变突出自己成长的过程。
2.注重细节描写。在这篇记叙文里，“送橘子”“吃橘子”等情节，是父子交流的重要情节，是表达情感的关键点，应该调动笔墨进行细腻刻画。遗憾的是，文章对这一主体内容缺少精雕细刻。升格时，建议从人物的肖像、神态、心理、动作等方面入手，进行全方位的描写。父子形象鲜活了，情感才会充沛动人。
父亲的橘子
益阳一考生
那年冬天，天气特别冷，我得了重感冒，嗓子肿得厉害，严重发炎，后来连咽口水都很困难。（寥寥几句，便交代了寒冷的天气及生病的缘由。如此开篇，简洁切题。）
我无法去上学，便住进了姑姑工作的医院。整天躺在床上，一输液便是八九个钟头，我只能整日耐着寂寞与疼痛仰望着天花板。窗外的天空总是阴沉沉的，好像在跟谁赌气似的，我的脾气也变得暴躁起来。姑姑来给我换药，我怒气冲冲地甩掉针头，说：“我不要，你走吧！”姑姑摇着头，叹了口气走了出去。（删减之后，住院感受这一内容为下文情节做了有力铺垫。）
家里人都很忙，陪我的时间很少，无限的孤独掐着我的脖子，让我喘不过气来。这时候，父亲提着一个绿色塑料袋进来了。才进门，他便把手伸进袋里，拿出一个黄澄澄的橘子，说：“这是你最爱吃的橘子。”那一个黄中带红的橘子，鲜艳得如同天边的一抹晚霞。我心动了，我接过父亲剥好的橘子，轻咬了一口，下咽时嗓子疼得钻心。我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，你难道不知道我不能吃东西吗？”我把心中的苦闷全发泄到了父亲身上，泪水也不知不觉涌了出来。（来龙去脉交代清楚，“送橘子”“吃橘子”两个情节细腻逼真，“我”的闷气发泄得自然。）
父亲慢慢地捡起地上的橘子，肩头抖动着，最后说了一句话：“爸改天再来看你。”我闭上眼睛，扭过头去，只是默默地听着关门的声音。沉沉的脚步声越来越远，孤独又一次涌上我的心头。（父子俩的形象，在几个细腻的动作描写中展示得格外逼真。）
天开始转晴了，蓝得没有一丝白云，好似一块嵌在窗上的蓝玻璃，我的心情也随之轻松起来。（用简洁的景物反映心情的转变，很巧妙。）我想起了父亲，想起了我最爱吃的橘子，隐隐为那天的态度懊悔。就在这个时候，父亲竟然悄悄地推门进来了。真有这么巧的事？我心里一阵激动。他满脸笑容地问：“你好些了吗？吃个橘子吧，这可是你的最爱！”父亲又一次把橘瓣送到了我的嘴边，眼里满含期待。我笑了笑，脸上一时有些尴尬。一股橘香弥漫在整个房间里，那黄中带红的橘子在我心中燃烧。咬一口，橘汁冲进我的喉咙，直达心底——好甜，父亲的橘子仿佛成了最好的止痛剂。（从想橘子到吃橘子，增添的这个情节自然地挖掘出了充沛动人的情感。无论是动作描写还是心理描写，均真切自然。）
我至今仍忘不了父亲的橘子，那饱含爱意的橘汁像清凉剂一般直达心脾。丰子恺先生说：“你若成长，事事可成长。”那个小小的橘子，告诉我的正是这一成长的道理。（结尾由事及理，既贴合题意，又收束有力，有情理交融的效果。）
【评点】
作者在内容的布局上稍作调整，文章便呈现了霞光满天的效果。首尾部分，语言简洁，切中主题，有凤头豹尾的美感。主体部分，写父亲“初送橘子”，笔墨细腻，将父子俩复杂的情感表现得细腻入微；尤其是“再送橘子”这一细节，或景物衬托，或动作刻画，或心理感悟，将作者对父爱的深情感悟展现得美好动人。
豐子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料的含意写一篇文章。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
用名言作命题材料，是益阳中考命题的新变化。要想写好这篇材料作文，需要注意三点。一是审题要准。俗话讲：“听锣听声，听话听音。”这一材料的“音”在“你若成长，事事可成长”上。具体而言，成长的内容偏向于“爱”与“感恩”的经历。如此立意，当评为一类“切合题意”了。由此可知，通读材料，方能从整体上准确理解命题意图。二是拟题要新。题目一般不列入中考作文评分标准，但在评卷老师心目中却占有举足轻重的地位。题目精彩，能吸引读者的眼球，激起读者的阅读兴趣。写作材料作文，应该充分把握“题目自拟”这一优势，像《父亲的那一巴掌》《那一段伞下的时光》《二十六寸的爱》等题目，均是让人眼前一亮的好题目。三是情感要美。对成长与情感类作文而言，这种美可以通过细节表现出来。细节越生动，人物形象就会越丰满；细节越丰富，文章的情感就会越充沛。这种美也可以通过情节表现出来，如为了展示由恨及爱、由懵懂到感恩的经历，可采用欲扬先抑的写作手法，通过波澜迭起的情节展示成长的美好。如此行文，文章便能够迈入高分行列。
父亲的橘子
益阳一考生
在我的记忆里，那是一个特别寒冷的冬天，先是连续下了几场冰一般的冬雨，接着又是几天连续的狂风。在这种日子里，感冒的人特别多。也许是穿的衣服太少，我开始有些断断续续的咳嗽。我想，轻轻地咳嗽几下，不是什么大病，根本没有将这事放在心上。恰好在这个时候，学校举行运动会，我毫不犹豫地报了名。跑是跑完了，可问题来了——我得了重感冒，不仅咳嗽得厉害，嗓子也肿了起来，严重发炎，到后来连咽口水都很困难。（寒冷的天气及生病的缘由是故事发生的背景，不是主要内容，宜略写。）
老师看我病得越来越重，建议我找医生看看，我没有同意。后来实在没有办法，老师便给我父亲打了电话，并帮我办理了请假手续。为了方便治病，父亲让我住进了姑姑工作的医院。没进过医院的人真是不理解病人的苦。那段时光，我真是度日如年，整天躺在床上，一输液便是八九个钟头，只能整日耐着寂寞与疼痛仰望着天花板。窗外的天空总是阴沉沉的，好像在跟谁赌气似的，我的脾气也变得暴躁起来。姑姑来给我换药，我怒气冲冲地甩掉针头，说：“我不要，你走吧！”姑姑摇着头，叹了口气走了出去。（洋洋洒洒几百字，还没有切入“父亲的橘子”这一重点内容，建议将此段与前面的内容整合，简要带出。）
那一段时间，家里人都很忙，陪我的时间很少。记得有一天，父亲给我带来了我最爱吃的橘子。我接过了父亲剥好的橘子，轻咬了一口，下咽时竟然疼得钻心。不知为什么，我一下子扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，你难道不知道我不能吃东西吗？”我把心中的苦闷全发泄到了父亲身上。父亲走了几天后，我才隐隐有些后悔。虽然后来父亲又给我送过一次橘子，我也吃了，但我知道，自己已经在不经意间伤害了父亲。（“吃橘子”是展示父爱的关键点，应该泼墨如云，遗憾的是竟然一笔带过了。）
有些事情，只有经历之后，才能体会到它的美好与宝贵。虽然只是一个橘子，但它代表的是父亲的爱啊！在后来的日子，我曾多次提及那件事，可父亲总是一笑了之，说我怎么总把这点小事放在心上。可我想告诉大家，我至今仍忘不了那件事，每每想起心中总是无限歉意。（应该扣住主题，简洁收笔，用这段冗长的文字结尾显然不合适。）记得丰子恺先生说过：“你若成长，事事可成长。”一个小小的橘子，告诉我的正是这一道理。
【升格指导】
1.注意突出详略。从题目看，“橘子”是贯串全文的线索，是表达情感的载体。综观全文，与橘子有关的情节仅仅出现在第三自然段，所占篇幅不足四分之一。寒冷天气、生病缘由、住院感受等次要情节，却占用了将近一半的篇幅。由于主次不分，严重影响了思想情感的表达。修改时，可以对前面的背景材料及结尾的语言进行简化，将父亲两次送橘子的内容详写，通过由怨及爱的情感转变突出自己成长的过程。
2.注重细节描写。在这篇记叙文里，“送橘子”“吃橘子”等情节，是父子交流的重要情节，是表达情感的关键点，应该调动笔墨进行细腻刻画。遗憾的是，文章对这一主体内容缺少精雕细刻。升格时，建议从人物的肖像、神态、心理、动作等方面入手，进行全方位的描写。父子形象鲜活了，情感才会充沛动人。
父亲的橘子
益阳一考生
那年冬天，天气特别冷，我得了重感冒，嗓子肿得厉害，严重发炎，后来连咽口水都很困难。（寥寥几句，便交代了寒冷的天气及生病的缘由。如此开篇，简洁切题。）
我无法去上学，便住进了姑姑工作的医院。整天躺在床上，一输液便是八九个钟头，我只能整日耐着寂寞与疼痛仰望着天花板。窗外的天空总是阴沉沉的，好像在跟谁赌气似的，我的脾气也变得暴躁起来。姑姑来给我换药，我怒气冲冲地甩掉针头，说：“我不要，你走吧！”姑姑摇着头，叹了口气走了出去。（删减之后，住院感受这一内容为下文情节做了有力铺垫。）
家里人都很忙，陪我的时间很少，无限的孤独掐着我的脖子，让我喘不过气来。这时候，父亲提着一个绿色塑料袋进来了。才进门，他便把手伸进袋里，拿出一个黄澄澄的橘子，说：“这是你最爱吃的橘子。”那一个黄中带红的橘子，鲜艳得如同天边的一抹晚霞。我心动了，我接过父亲剥好的橘子，轻咬了一口，下咽时嗓子疼得钻心。我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，你难道不知道我不能吃东西吗？”我把心中的苦闷全发泄到了父亲身上，泪水也不知不觉涌了出来。（来龙去脉交代清楚，“送橘子”“吃橘子”两个情节细腻逼真，“我”的闷气发泄得自然。）
父亲慢慢地捡起地上的橘子，肩头抖动着，最后说了一句话：“爸改天再来看你。”我闭上眼睛，扭过头去，只是默默地听着关门的声音。沉沉的脚步声越来越远，孤独又一次涌上我的心头。（父子俩的形象，在几个细腻的动作描写中展示得格外逼真。）
天开始转晴了，蓝得没有一丝白云，好似一块嵌在窗上的蓝玻璃，我的心情也随之轻松起来。（用简洁的景物反映心情的转变，很巧妙。）我想起了父亲，想起了我最爱吃的橘子，隐隐为那天的态度懊悔。就在这个时候，父亲竟然悄悄地推门进来了。真有这么巧的事？我心里一阵激动。他满脸笑容地问：“你好些了吗？吃个橘子吧，这可是你的最爱！”父亲又一次把橘瓣送到了我的嘴边，眼里满含期待。我笑了笑，脸上一时有些尴尬。一股橘香弥漫在整个房间里，那黄中带红的橘子在我心中燃烧。咬一口，橘汁冲进我的喉咙，直达心底——好甜，父亲的橘子仿佛成了最好的止痛剂。（从想橘子到吃橘子，增添的这个情节自然地挖掘出了充沛动人的情感。无论是动作描写还是心理描写，均真切自然。）
我至今仍忘不了父亲的橘子，那饱含爱意的橘汁像清凉剂一般直达心脾。丰子恺先生说：“你若成长，事事可成长。”那个小小的橘子，告诉我的正是这一成长的道理。（结尾由事及理，既贴合题意，又收束有力，有情理交融的效果。）
【评点】
作者在内容的布局上稍作调整，文章便呈现了霞光满天的效果。首尾部分，语言简洁，切中主题，有凤头豹尾的美感。主体部分，写父亲“初送橘子”，笔墨细腻，将父子俩复杂的情感表现得细腻入微；尤其是“再送橘子”这一细节，或景物衬托，或动作刻画，或心理感悟，将作者对父爱的深情感悟展现得美好动人。