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李维鼎在《语言支援：语文教师的重要作为》一文中指出，语文教学的根本目的是要教师将“教”聚焦于“语言支援”。所谓“支援”．就是从旁对于主体发展以支持和援助，而不是自唱主角的“传授”：语文教师的“支援”，就是从旁对于主体的言语能力的发展以“语言支援”。“正确”是“支援”的目的、标准和限度。在课堂上，学生表达“不正确”大体有两类：