【摘 要】
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前些日子,阅读导师在微信公众号中推荐的韩从文老师的文章《教师作品进入课堂须谨慎》,颇受启发,也引发了对近一年来听课中某些现象的思考,许多碎片式的感受终获连缀.rn有幸
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前些日子,阅读导师在微信公众号中推荐的韩从文老师的文章《教师作品进入课堂须谨慎》,颇受启发,也引发了对近一年来听课中某些现象的思考,许多碎片式的感受终获连缀.rn有幸与老师们一起参加各类大型教学研讨活动,借此观摩了许多名师的示范课,王君、余映潮、黄厚江……也看到省市级优秀教师展示出他们的教学实力与研究成果.这些优质课令人眼界大开——“原来语文课还可以这样上!”折服之余,不少好学者开始在自己的课堂教学中加以跟进和模仿.于是乎,课堂结束前很多老师创作现代诗歌为人物写赞语;于是乎,古代诗歌不是用《经典咏流传》的某个节目,就是让学生跟着音乐吟唱(有点“尬”的是,这学期我听的古代诗歌几乎都用这个套路)……我们批改学生作文,经常吐槽素材陈旧,屡屡撞车,倘若把同类课听一遍,又会作何感想?
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摘要：一名合格的初中化学教师，必须具备如下七种知识：思想道德知识；精湛的基础知识；良好的素质知识；现代教育方法论知识；前沿科学的动态知识；教育科研知识；合作交流知识。 关键词：初中化学教师；具备；七种；知识 中国分类号：G633.8 纵观本世纪，最具生命力和发展潜力的经济，理应是知识经济。因而，培养支撑知识经济发展的人才的重任，广大教师责无旁贷。从这个意义上讲，教师理应具备培养知识经济人才所
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