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统编小学语文教材民间故事复述策略探析
——以五年级上册第三单元为例
【摘要】统编小学语文教科书五年级上册第三单元的主题是民间故事，这一单元围绕语文要素，提出了相应的复述要求。本文围绕以“讲述”“想象”“思辨”为核心的策略，尝试从民间故事的文体特点出发，依托课后练习题，并结合实际教学研究，探寻在教学中开展复述的教学策略，以期将复述训练落到实处。
【关键词】民间故事;复述;策略
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）31-073-03
【本文著录格式】潘俐.统编小学语文教材民间故事复述策略探析——以五年级上册第三单元为例[J].课外语文，2021，20（31）：73-75.
《义务教育语文课程标准》（2011年版）在第二、第三学段都对“复述课文”提出了具体的要求：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言……”“阅读叙事性作品，了解故事梗概，能简单描述自己印象深刻的场景、人物、细节……”这些学段目标的“复述”都旨在训练学生的言语表达。