【摘 要】
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教学目标: 1. 概括这类诗歌常见的思想内容; 2. 归纳此类诗歌经常出现的意象; 3. 了解此类诗歌常见的考点。 教学过程: 一、概念阐释:以描写边塞的军旅征战为题材的诗歌。代表诗人有王昌龄、高适、李颀、岑参等。 二、分析概括此类诗歌的思想内容 1. 塑造边塞健儿的英雄形象,歌颂从军报国和建功立业。如①李白的《塞下曲》:五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵
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摘 要:审题是解决问题的基础和先导。而审题能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。本文对学生审题能力的培养从三个方面作了论述。 关键词:低年级学生 审题能力 培养 在每次学生做的书面检测卷中,我们总会遗憾地发现,许多学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思。只要教师再把题目要求读一读,学生会马上反应过来,或者让学生再重新做一次,他们就会做
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