【摘 要】
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小学阶段是学生接受系统教育的初级阶段,也是学生世界观、人生观、价值观形成以及道德体系构建的关键时期.在小学时期,由于学生本身的生理年龄较小,心智发展尚不成熟,自我控
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小学阶段是学生接受系统教育的初级阶段,也是学生世界观、人生观、价值观形成以及道德体系构建的关键时期.在小学时期,由于学生本身的生理年龄较小,心智发展尚不成熟,自我控制的能力较弱,因此更加需要成年人的良好引导以及积极的情感教育氛围的熏陶.而德育教育本身不同于文化教育,也无法用分数来衡量学生的学习效果,因此在开展德育教育的过程中,班主任不能急于求成,而是需要结合学生本身的实际情况来开展教学活动,以通过潜移默化的德育渗透来强化学生的德育意识,提升学生的德育素养.
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