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灰色的大老虎
【摘 要】
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【出 处】
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幼儿智力世界
【发表日期】
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2006年2期
其他文献
摘 要：近年来，“文体意识”受到广泛关注，小学高年级教科书中的散文既有极强的可读性，又蕴含着丰富的现实意义，承担着落实语文要素的“例文”使命。本文将从问题设置、审美体验、语言运用、阅读拓展等四个方面，以统编版小学语文教科书五、六年级的部分课文为例，探索散文阅读教学的策略。 关键词：统编教材 文体特点 语文要素 阅读教学 统编版小学语文教材执行主编陈先云老师在提到统编教科书“六个意识”时曾说，语
摘 要：在初中语文教学中，古诗词教学是很关键的一部分，其教育情况将会对学生本身的语文学习质量及人文素养发展带来很大影响。因此，在实践中，初中语文教师要结合学生的实际情况，采取多样化的教学手段来开展古诗词教学活动，促使学生能更加自觉地获取古诗词知识。本文结合苏轼的《水调歌头·明月几时有》一课，就初中语文古诗词教学策略进行全面分析。 关键词：初中语文 水调歌头 教学 初中语文教材收录的古诗词内容具
摘 要：我国对传统文化教育越来越重视，在此背景下，文言文大量涌入语文教材，有效拓展了学生的文化视野。但是，高中阶段的文言文比较复杂，且篇幅较长，给学生学习带来很多困扰。所以，作为高中语文教师，要认真分析文言文教学中存在的问题，据此探索有效的应对策略，以帮助学生突破困境，促进其文言文素养的提升。 关键词：高中语文 文言文 问题 教学策略 文言文是探索我国历史进程的重要素材，同时也是了解中华民族精
摘 要：随着新课改的推行，初中语文学科的教育教学更加关注学生综合能力的提升，培养学生的核心素养和价值观，从而更好地实现人文精神内涵与传统文化知识之间的传承与发展。阅读教学是初中语文教育的重要组成部分，加强文本延伸与知识内容的内化也逐渐得到教师和社会的一致认可。本文主要通过对文本延伸在当前初中语文阅读教学中的实际意义进行简要分析，有针对性地提出加强阅读教学质量，促进文本延伸阅读教学策略的主要措施，以
摘 要：随着近年来我国经济发展水平的不断提高，社会对于教育的重视程度也有了很大提升，新课改的逐步深化，对于小学语文教学提出了更多新的要求和规定。新《课标》明确提出要凸显学生在教学过程中的主体地位，还要对学生的主体意识进行重点培养，这就给老师的教学提出了新要求。老师需要对素质教育的相关要求加以践行，重视激发学生的潜力。对于小学生来说，语文是一门基础性较强的学科，对于学生的健康成长会起到积极的促进作用
摘 要：随着我国素质教育改革的不断深入，教师在教学过程中更加注重人文素养的渗透，其最终目的就在于保证学生的语文核心素养与人文素养获得同步提升。人文素养是学生语文学习过程中所必备的一项素养，属于人的内在品质。有效地将人文素养渗透到中学语文教学中，不仅可以促进学生全面发展，还可以有效提升学生的语文核心素养。本文主要就中学语文教学中渗透人文素养的策略做了分析。 关键词：中学语文 人文素养 渗透策略
皓皓在31个月大的时候上了托班，为了让他顺利地适应幼儿园的生活，我这个当妈妈的可做足了功课。 要提前做功课，不可临时抱佛脚 为了让幼儿园变得不那么陌生，在皓皓上幼儿园五个月前，我们就开始参加幼儿园举办的周末亲子班，让宝宝熟悉幼儿园。上幼儿园前两周，我又找了本《幼儿园入园准备》，皓皓最喜欢里面的儿歌：“冷了热了我敢说，饿了渴了我敢说，想添饭菜我敢说……”就像儿歌里的宝宝一样，皓皓在第一周