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2015年7月，我从郑州大学毕业，参加了当年的河南省特岗教师招聘考试，并以第一名的成绩被录取，后被分配到邓州市汲滩镇初级中学教语文，并担任七年级四班班主任。从那时起，我的一切就和这份职业、这些孩子紧紧地联系在了一起。
从教5年来，我的工作受到领导、同事、家长、学生的好评，多次在市、镇、校级比赛中获奖，还被评为“邓州市文明教师”。
一、充实自己
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一个进步的人，必定注重学习。从从教之日起，为了提升自己的班级管理水平，我就把开阔视野、博采众长作为自己成长的必由之路。
1.行万里路
2015年10月，我赴南阳师范学院参加培训学习;2016年9月，赴南阳听取魏书生老师的教育专题讲座;2017年8月，在邓州市参加教育教学进修学习;2018年9月，赴焦作市永威学校观摩学习;2019年11月，赴河南师范大学附属中学参加为期半个月的观摩交流……5年来，我坚持每年外出学习一次，看看外面广阔的教育世界，学习先进的管理理念，聆听教育大家的发言，与全国各地的教育同人深入交流，充实和提升自己。
2.读万卷书
作为班主任，需要广泛阅读，充实自己。我把自己阅读的书籍分为两类：一类是有关人生、哲学的书籍。阅读这类书籍，不仅可以让自己对人生有更深的理解，而且还能在和孩子们谈心时引经据典，让他们信服;另一类是有关班主任工作的专业类书籍，如李镇西的《我这样做班主任》、赵国忠的《班主任最需要的心理学》等。每一次阅读，我都会有不一样的收获，书中的理论、经验等对我启发和帮助非常大。
二、以身作则
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在平时工作中，我特别注意自己的言行举止，力求让学生感受到班主任的榜样力量。我告诉学生，班规不仅仅是制定给他们的，也同样适用于我，我一样会遵守。如果我犯规了，不仅会接受惩罚，而且会加倍惩罚。
有一次，课间操时间我因有事，没有像以往那样随班出操，也没有事先告知体育委员。事后，我按照班规主动向全班同学解释原因并接受惩罚。班主任的榜样作用，让全体同学对班规有敬畏之心，也拉近了师生之间的距离。
三、班干得力
俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”班级虽不大，但也称得上事务繁多。因此，构建一个负责任的班干部团队是极其重要的。
每年开学时，我会用半个月的时间来观察和了解班上有责任心、有能力的同学，然后组建班干部队伍，并详细制定班干部章程。我大胆放手，班干部能处理的事情，我絕不干涉。我定期召开班干部会议，教给他们一些处理问题的方式方法，促使他们成长、进步。为防止班干部在管理班级时出现偏差，我又设置了学生监督委员会，以督促班干部更好、更公平地履行职责。
通过这些方法，班级工作开展得扎实有效。前段时间，我赴河南师范大学附属中学观摩学习半个月，班集体的一切事务全由学生自主打理，各方面工作有条不紊，受到领导和同事的一致好评。
四、班风正向
一个有爱的班集体，不仅有助于学生的学习，而且对塑造他们的健全人格有很大影响。
为了打造有爱、团结、向善的班风，我做了许多努力——设立班级图书角，张贴勤学标语，营造尚学氛围;定期张贴最新的学习模范、进步之星、好人好事等内容，为学生树立身边的榜样;经过民主投票，确定班级口号、班旗，提升班级向心力;经常把学生的精彩瞬间拍下来，做成照片墙，留下纪念;设置心愿墙，鼓励他们大胆写下自己的心愿……慢慢地，孩子们对班级的认可度越来越高，并自发地维护班级荣誉。
每一个孩子都是天使。成绩好的学生，我培养他们帮助别人的意识和习惯;成绩差的学生，我以鼓励为主，每当他们有所进步时及时表扬，以增强他们的自信心。我班有一位小刘同学，刚入班时成绩不理想，英语字母都认不全，性格内向。我特意为他安排了一名乐于助人的同桌，平时也常常找他谈心，并且辅导他各科学习。功夫不负有心人，他开始进步，敢于举手回答问题了……
五、善于反思
反思，是促使自己进步的一个有效方法。在平时工作中，我经常会对自己的班级管理工作进行记录，并反思自己的做法是否合适、是否有更好的处理办法。就这样，我不断在工作中实践，在实践中总结，在总结中反思，在反思中进步。
担任班主任这5年来，我所带班级多次被学校评为“目标管理先进班级”“教学管理先进班级”，在历次比赛、考试中，我班成绩均为优秀。在去年全市的期中考试中，我班孙浩同学夺得全市第一名！我带领的孩子，真正做到了“以梦为马，不负韶华”，他们自信的笑容、团结的精神、昂扬的斗志，是对我最好的褒奖。
我知道，我不是教师队伍中最优秀的那一个，我的学生在未来可能也不是各行各业中最出色的。但我坚信，我和他们的共处，会帮助他们成为最自信、最不惧失败的一群人！
在我的班主任生涯中，有“付出”“辛劳”，但更多的是“收获”“快乐”与“爱”。用爱来温暖孩子的心，陪伴孩子们一起成长，这就是我——一个年轻班主任的追求与幸福！
（责 编 晓 月）
从教5年来，我的工作受到领导、同事、家长、学生的好评，多次在市、镇、校级比赛中获奖，还被评为“邓州市文明教师”。
一、充实自己
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一个进步的人，必定注重学习。从从教之日起，为了提升自己的班级管理水平，我就把开阔视野、博采众长作为自己成长的必由之路。
1.行万里路
2015年10月，我赴南阳师范学院参加培训学习;2016年9月，赴南阳听取魏书生老师的教育专题讲座;2017年8月，在邓州市参加教育教学进修学习;2018年9月，赴焦作市永威学校观摩学习;2019年11月，赴河南师范大学附属中学参加为期半个月的观摩交流……5年来，我坚持每年外出学习一次，看看外面广阔的教育世界，学习先进的管理理念，聆听教育大家的发言，与全国各地的教育同人深入交流，充实和提升自己。
2.读万卷书
作为班主任，需要广泛阅读，充实自己。我把自己阅读的书籍分为两类：一类是有关人生、哲学的书籍。阅读这类书籍，不仅可以让自己对人生有更深的理解，而且还能在和孩子们谈心时引经据典，让他们信服;另一类是有关班主任工作的专业类书籍，如李镇西的《我这样做班主任》、赵国忠的《班主任最需要的心理学》等。每一次阅读，我都会有不一样的收获，书中的理论、经验等对我启发和帮助非常大。
二、以身作则
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在平时工作中，我特别注意自己的言行举止，力求让学生感受到班主任的榜样力量。我告诉学生，班规不仅仅是制定给他们的，也同样适用于我，我一样会遵守。如果我犯规了，不仅会接受惩罚，而且会加倍惩罚。
有一次，课间操时间我因有事，没有像以往那样随班出操，也没有事先告知体育委员。事后，我按照班规主动向全班同学解释原因并接受惩罚。班主任的榜样作用，让全体同学对班规有敬畏之心，也拉近了师生之间的距离。
三、班干得力
俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”班级虽不大，但也称得上事务繁多。因此，构建一个负责任的班干部团队是极其重要的。
每年开学时，我会用半个月的时间来观察和了解班上有责任心、有能力的同学，然后组建班干部队伍，并详细制定班干部章程。我大胆放手，班干部能处理的事情，我絕不干涉。我定期召开班干部会议，教给他们一些处理问题的方式方法，促使他们成长、进步。为防止班干部在管理班级时出现偏差，我又设置了学生监督委员会，以督促班干部更好、更公平地履行职责。
通过这些方法，班级工作开展得扎实有效。前段时间，我赴河南师范大学附属中学观摩学习半个月，班集体的一切事务全由学生自主打理，各方面工作有条不紊，受到领导和同事的一致好评。
四、班风正向
一个有爱的班集体，不仅有助于学生的学习，而且对塑造他们的健全人格有很大影响。
为了打造有爱、团结、向善的班风，我做了许多努力——设立班级图书角，张贴勤学标语，营造尚学氛围;定期张贴最新的学习模范、进步之星、好人好事等内容，为学生树立身边的榜样;经过民主投票，确定班级口号、班旗，提升班级向心力;经常把学生的精彩瞬间拍下来，做成照片墙，留下纪念;设置心愿墙，鼓励他们大胆写下自己的心愿……慢慢地，孩子们对班级的认可度越来越高，并自发地维护班级荣誉。
每一个孩子都是天使。成绩好的学生，我培养他们帮助别人的意识和习惯;成绩差的学生，我以鼓励为主，每当他们有所进步时及时表扬，以增强他们的自信心。我班有一位小刘同学，刚入班时成绩不理想，英语字母都认不全，性格内向。我特意为他安排了一名乐于助人的同桌，平时也常常找他谈心，并且辅导他各科学习。功夫不负有心人，他开始进步，敢于举手回答问题了……
五、善于反思
反思，是促使自己进步的一个有效方法。在平时工作中，我经常会对自己的班级管理工作进行记录，并反思自己的做法是否合适、是否有更好的处理办法。就这样，我不断在工作中实践，在实践中总结，在总结中反思，在反思中进步。
担任班主任这5年来，我所带班级多次被学校评为“目标管理先进班级”“教学管理先进班级”，在历次比赛、考试中，我班成绩均为优秀。在去年全市的期中考试中，我班孙浩同学夺得全市第一名！我带领的孩子，真正做到了“以梦为马，不负韶华”，他们自信的笑容、团结的精神、昂扬的斗志，是对我最好的褒奖。
我知道，我不是教师队伍中最优秀的那一个，我的学生在未来可能也不是各行各业中最出色的。但我坚信，我和他们的共处，会帮助他们成为最自信、最不惧失败的一群人！
在我的班主任生涯中，有“付出”“辛劳”，但更多的是“收获”“快乐”与“爱”。用爱来温暖孩子的心，陪伴孩子们一起成长，这就是我——一个年轻班主任的追求与幸福！
（责 编 晓 月）