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初中古文教学要以引导为主,起提纲挈领的作用。要传授方法,要求学生时古文作条分缕析的归纳总结,使知识变得更加条理化、系统化,使学生对古汉语知识的认识从感性上升到理性,以达到增强底蕴、提高修养的目的。
条分缕析 撷取精华——中学古文教学的思考
【摘 要】
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初中古文教学要以引导为主,起提纲挈领的作用。要传授方法,要求学生时古文作条分缕析的归纳总结,使知识变得更加条理化、系统化,使学生对古汉语知识的认识从感性上升到理性,
【机 构】
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广州开发区中学广东广州
【出 处】
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广东教育学院学报
【发表日期】
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2004年S1期
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