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《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。”幼儿年龄小，生活经验少，缺乏自我保护能力，幼儿园的安全工作尤为重要。近年来，幼儿园安全事故频频发生，如校车窒息案件、食物中毒事件等，这些安全事故为幼儿园的管理者、教职员工敲响了警钟。如何预防安全事故的发生，成为全社会关注的焦点。
一、思想重视，时刻绷紧安全弦
纵观幼儿安全事故，无不与幼儿园教职员工思想麻痹大意有关。作为与幼儿接触最多的一线教师，更应该在思想上高度重视，强化安全意识和责任意识，将幼儿安全工作放在一日活动的首位。
1.关爱了解孩子。没有哪个妈妈愿意自己的孩子受到伤害。给班里每一个孩子以妈妈般的呵护和关爱，安全事故的发生率就能减低很多。同时，老师要对班内的孩子做好全面、深入地了解，如具有攻击性行为的孩子、身体发展方面有特殊需要的孩子（如有高温惊厥史的、抽搐史、过敏史等），不同幼儿的动作技能水平等，关注每个孩子来园时的精神和身体状态，在一日活动中对当天体弱儿多关注，确保孩子在园的安全。
2.事故预估能力。作为教师要有及时发现事故隐患、排查隐患的能力，有效避免一些事故的发生。一日活动中，用敏锐的眼睛、严谨的目光，将安全隐患小问题及时排除。如雨天，在教室门口铺上防滑垫。戶外活动，及时检查器械是否有损坏。知晓日常工作中有哪些安全隐患，如摔伤、咬伤、夹伤等，剪刀、美工刀这些用具必须放置到什么位置。
3.应急处理能力。教师的应急处理能力是发生事故时必备能力。教师要积极参加一些应急处理培训，如抓伤、咬伤怎么做？出鼻血不止怎么有效止血？摔伤如何判断情节的轻重，不对孩子造成二次伤害？孩子吃东西突然噎住了怎么办？孩子突然高温惊厥了该怎么做……这些应急处理的培训能让教师掌握科学合理的方法，快速应变事故发生时的应对策略。同时，教师要牢记各类应急预案，遇到问题时处乱不惊，快速拿出处理方案，发生事故该如何通知家长等。只有在做好充分准备的情况下，才能做到有备无患。
二、丰富活动，牢固树立安全观
幼儿是安全事故的主体，全面提高幼儿的安全意识是事故预防工作的重中之重。只有教师、幼儿的紧密配合，才能形成一套完整的预防幼儿在园安全事故体系，才能有效增强事故预防的力量。
1.趣味安全儿歌。孩子年龄小，如果将一些需要了解的安全知识，让孩子都记住，难记又枯燥。针对一日活动各环节的安全隐患，我们和孩子一起，共同讨论一日活动各环节安全隐患，进行了儿歌设计，如室外《防走失》：学校就是我的家，老师就是我妈妈。外出跟着老师走，听从指令不乱跑。一旦走失有危险，保护自己要记牢。又如《防锐器伤》：小锐器，尖又尖;尖尖头儿有危险。锐器不用要收好，不能拿着到处跑。小朋友们要注意，安全第一要记牢。儿歌朗朗上口，工整有韵律，比较容易理解并记忆。在开展相应的活动前，与幼儿一起朗诵安全儿歌，让幼儿在活动前有自我保护的意识，减少事故发生率，还可以将与预防安全事故要求创编成歌曲，与幼儿一起吟唱，通过潜移默化的方式让孩子将安全注意事项记在心里。
2.自设安全标记。孩子的视觉是直观形象的，可以将一些安全标记贴在醒目的位置，在活动中随处可见也能减少安全事故的发生。孩子自己设计、制作的安全标记，更容易让理解和记忆。如盥洗室防止滑倒、盥洗室排队不推挤、喝汤小心烫、雨天小心滑倒、室内拿剪刀要握住剪刀头……这些标记，让孩子们用自己喜欢的画面、用自己的语言进行勾勒、描绘，呈现出富有童趣的卡通画面。孩子们成为了环境的主人，对自己和同伴设计的小标记尤为关注，一日活动变得更加井然有序了。
3.丰富安全活动。日常活动中碰到的一些小事，将应急办法教给孩子，如出鼻血后将不出鼻血对应的一只手举起，而不是抬头鼻血流入喉咙被呛。告诉孩子，发生事故的时候不要害怕，要第一时间告诉老师。教师在安全教育平台认真授课，放学前安全一分钟教育，以及一日活动中发现安全隐患的随机教育，通过这些常规和随机的安全教育活动，全面提高幼儿的安全意识。又如火灾来了怎么办？地震了第一时间怎么做？不定时组织孩子进行安全演练，提高孩子应对事故的能力。
三、家园携手，守护快乐安全窝
预防幼儿安全事故的发生，更需要幼儿家长积极配合。家长是幼儿园事故预防的有力支持者，平时幼儿园要加强安全事故预防知识的宣传，让家长积极参与到幼儿园事故预防中来。
1.提高家长意识。家长的安全意识提高了，就为幼儿的安全增加一道有力的保护屏障。教师可以通过发送安全短信、安全小贴士、安全平台授课等，让家长知道哪些方面会存在一些安全隐患。如入园穿方便运动的衣裤、雨天穿防滑的鞋子。不穿长裙、亮片类衣服，以防幼儿运动时踩到长裙、长裙卡入器械等事故发生，或将衣服亮片摘下塞入耳鼻口等。经常检查、修剪孩子的指甲，以防细菌滋生，抓伤自己和同伴。如果孩子得了传染病，第一时间告知老师，减少传染病传播，有效预防安全事故的发生。
2.家庭实操演练。如何将孩子习得的一些安全知识应用于生活中，并内化为一种自觉行为呢？可以引导孩子、家长在家进行安全逃生演练。如火灾来了怎么办？亲子共同制作家庭逃生线路图，并实地进行逃生演练。又如在商场和家人走丢了怎么办？记住家人的电话，寻找商场营业员或保安的帮助。又如不能让孩子一个人在家，在家哪些危险的事情不能做，经过一些实地情景演练，全面提高幼儿的自我保护意识。
3.家园共同携手。安全教育平台知识量强大，季节性、传染性高发季节，都会有针对性的安全教育，及时提醒家长学习，养成定期学习安全知识的习惯，并能将安全知识运用于生活。园部举行大型活动，家长积极做“爱心妈妈”“志愿者”，配合老师维持活动秩序。园部设立“安全护学岗”，家长作为志愿者积极参与上、放学，维持园门口车辆规范停放、孩子和家长安全上放学任务，成为园部安全事故的预防者和防范者，积极发挥家长的一份力量，共同维护孩子的安全。
幼儿园全体教职工应通过制度的健全、物质的保障、丰富的活动，通过家长、幼儿、园部的三方合作，来实现预防幼儿安全事故的发生，切实保障幼儿的安全生活和快乐成长。
【备注：本文系苏州市教育科学十三五规划青年专项课题《幼儿园“事故预防”安全工作的实践研究》的研究成果，课题立项编号192101472。】
一、思想重视，时刻绷紧安全弦
纵观幼儿安全事故，无不与幼儿园教职员工思想麻痹大意有关。作为与幼儿接触最多的一线教师，更应该在思想上高度重视，强化安全意识和责任意识，将幼儿安全工作放在一日活动的首位。
1.关爱了解孩子。没有哪个妈妈愿意自己的孩子受到伤害。给班里每一个孩子以妈妈般的呵护和关爱，安全事故的发生率就能减低很多。同时，老师要对班内的孩子做好全面、深入地了解，如具有攻击性行为的孩子、身体发展方面有特殊需要的孩子（如有高温惊厥史的、抽搐史、过敏史等），不同幼儿的动作技能水平等，关注每个孩子来园时的精神和身体状态，在一日活动中对当天体弱儿多关注，确保孩子在园的安全。
2.事故预估能力。作为教师要有及时发现事故隐患、排查隐患的能力，有效避免一些事故的发生。一日活动中，用敏锐的眼睛、严谨的目光，将安全隐患小问题及时排除。如雨天，在教室门口铺上防滑垫。戶外活动，及时检查器械是否有损坏。知晓日常工作中有哪些安全隐患，如摔伤、咬伤、夹伤等，剪刀、美工刀这些用具必须放置到什么位置。
3.应急处理能力。教师的应急处理能力是发生事故时必备能力。教师要积极参加一些应急处理培训，如抓伤、咬伤怎么做？出鼻血不止怎么有效止血？摔伤如何判断情节的轻重，不对孩子造成二次伤害？孩子吃东西突然噎住了怎么办？孩子突然高温惊厥了该怎么做……这些应急处理的培训能让教师掌握科学合理的方法，快速应变事故发生时的应对策略。同时，教师要牢记各类应急预案，遇到问题时处乱不惊，快速拿出处理方案，发生事故该如何通知家长等。只有在做好充分准备的情况下，才能做到有备无患。
二、丰富活动，牢固树立安全观
幼儿是安全事故的主体，全面提高幼儿的安全意识是事故预防工作的重中之重。只有教师、幼儿的紧密配合，才能形成一套完整的预防幼儿在园安全事故体系，才能有效增强事故预防的力量。
1.趣味安全儿歌。孩子年龄小，如果将一些需要了解的安全知识，让孩子都记住，难记又枯燥。针对一日活动各环节的安全隐患，我们和孩子一起，共同讨论一日活动各环节安全隐患，进行了儿歌设计，如室外《防走失》：学校就是我的家，老师就是我妈妈。外出跟着老师走，听从指令不乱跑。一旦走失有危险，保护自己要记牢。又如《防锐器伤》：小锐器，尖又尖;尖尖头儿有危险。锐器不用要收好，不能拿着到处跑。小朋友们要注意，安全第一要记牢。儿歌朗朗上口，工整有韵律，比较容易理解并记忆。在开展相应的活动前，与幼儿一起朗诵安全儿歌，让幼儿在活动前有自我保护的意识，减少事故发生率，还可以将与预防安全事故要求创编成歌曲，与幼儿一起吟唱，通过潜移默化的方式让孩子将安全注意事项记在心里。
2.自设安全标记。孩子的视觉是直观形象的，可以将一些安全标记贴在醒目的位置，在活动中随处可见也能减少安全事故的发生。孩子自己设计、制作的安全标记，更容易让理解和记忆。如盥洗室防止滑倒、盥洗室排队不推挤、喝汤小心烫、雨天小心滑倒、室内拿剪刀要握住剪刀头……这些标记，让孩子们用自己喜欢的画面、用自己的语言进行勾勒、描绘，呈现出富有童趣的卡通画面。孩子们成为了环境的主人，对自己和同伴设计的小标记尤为关注，一日活动变得更加井然有序了。
3.丰富安全活动。日常活动中碰到的一些小事，将应急办法教给孩子，如出鼻血后将不出鼻血对应的一只手举起，而不是抬头鼻血流入喉咙被呛。告诉孩子，发生事故的时候不要害怕，要第一时间告诉老师。教师在安全教育平台认真授课，放学前安全一分钟教育，以及一日活动中发现安全隐患的随机教育，通过这些常规和随机的安全教育活动，全面提高幼儿的安全意识。又如火灾来了怎么办？地震了第一时间怎么做？不定时组织孩子进行安全演练，提高孩子应对事故的能力。
三、家园携手，守护快乐安全窝
预防幼儿安全事故的发生，更需要幼儿家长积极配合。家长是幼儿园事故预防的有力支持者，平时幼儿园要加强安全事故预防知识的宣传，让家长积极参与到幼儿园事故预防中来。
1.提高家长意识。家长的安全意识提高了，就为幼儿的安全增加一道有力的保护屏障。教师可以通过发送安全短信、安全小贴士、安全平台授课等，让家长知道哪些方面会存在一些安全隐患。如入园穿方便运动的衣裤、雨天穿防滑的鞋子。不穿长裙、亮片类衣服，以防幼儿运动时踩到长裙、长裙卡入器械等事故发生，或将衣服亮片摘下塞入耳鼻口等。经常检查、修剪孩子的指甲，以防细菌滋生，抓伤自己和同伴。如果孩子得了传染病，第一时间告知老师，减少传染病传播，有效预防安全事故的发生。
2.家庭实操演练。如何将孩子习得的一些安全知识应用于生活中，并内化为一种自觉行为呢？可以引导孩子、家长在家进行安全逃生演练。如火灾来了怎么办？亲子共同制作家庭逃生线路图，并实地进行逃生演练。又如在商场和家人走丢了怎么办？记住家人的电话，寻找商场营业员或保安的帮助。又如不能让孩子一个人在家，在家哪些危险的事情不能做，经过一些实地情景演练，全面提高幼儿的自我保护意识。
3.家园共同携手。安全教育平台知识量强大，季节性、传染性高发季节，都会有针对性的安全教育，及时提醒家长学习，养成定期学习安全知识的习惯，并能将安全知识运用于生活。园部举行大型活动，家长积极做“爱心妈妈”“志愿者”，配合老师维持活动秩序。园部设立“安全护学岗”，家长作为志愿者积极参与上、放学，维持园门口车辆规范停放、孩子和家长安全上放学任务，成为园部安全事故的预防者和防范者，积极发挥家长的一份力量，共同维护孩子的安全。
幼儿园全体教职工应通过制度的健全、物质的保障、丰富的活动，通过家长、幼儿、园部的三方合作，来实现预防幼儿安全事故的发生，切实保障幼儿的安全生活和快乐成长。
【备注：本文系苏州市教育科学十三五规划青年专项课题《幼儿园“事故预防”安全工作的实践研究》的研究成果，课题立项编号192101472。】