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目前，信息技术正渗透、影响和改变着社会文化的方方面面，信息技术与物理教学的整合，为新课程中生物学教学找到了新的生机和活力，让初中物理学的学科特征得以凸显。它实现物理学教学由微观向宏观的转换，由抽象向直观的转换，由静态向动态的转换。本文从五方面论述了多媒体技术在初中物理教学中所具有的优势。
运用多媒体技术优化物理教学
【摘 要】
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目前，信息技术正渗透、影响和改变着社会文化的方方面面，信息技术与物理教学的整合，为新课程中生物学教学找到了新的生机和活力，让初中物理学的学科特征得以凸显。它实现物理学教
【机 构】
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吉林省汪清县第五中学 吉林 汪清 133200
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年20期
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