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对于艺术设计的课程教学,既要继承传统的师承关系,言传身教,又要采用现代教师的准则循循善诱.既要充分发挥各类教材中的教学方法,制作过程和步骤,又要运用中西、古今文化理论作引导.将理论与实践融合到“教、学、做”一体化之中,很好地使专业中的各科课程内容起到承续作用,从而使知和行得到互发.
艺术设计课程“三步”教学探略
【摘 要】
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对于艺术设计的课程教学,既要继承传统的师承关系,言传身教,又要采用现代教师的准则循循善诱.既要充分发挥各类教材中的教学方法,制作过程和步骤,又要运用中西、古今文化理论
【机 构】
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恩施职业技术学院,445000
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2010年6期
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