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当前,大家争论较多的是如何确定一篇课文的教学目标和内容。过去,由于种种原因,包括语文教材建设上的一些问题,老师在教学一篇文章时往往言人人殊,这给语文教学带来了很大的困扰。统编本教材在总结以往经验的基础上,作了改进,在一定程度上避免了老师全凭主观解读文本而带来的语文教学内容的随意性。
巧用课后习题设计课堂教学——以统编教材《掌声》教学为例
【摘 要】
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当前,大家争论较多的是如何确定一篇课文的教学目标和内容。过去,由于种种原因,包括语文教材建设上的一些问题,老师在教学一篇文章时往往言人人殊,这给语文教学带来了很大的
【机 构】
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重庆市南岸区教师进修学院附属小学校
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2019年12期
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