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数学概念是整个数学知识结构的基础,理解与掌握数学概念是学好数学的关键.数学概念课的教学直接影响数学教学效果.
“互动探究课堂”概念课的教学——以《直线、射线、线段》的教学为例
【摘 要】
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数学概念是整个数学知识结构的基础,理解与掌握数学概念是学好数学的关键.数学概念课的教学直接影响数学教学效果.
【机 构】
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广东广州市增城区荔城街荔景中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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本文系广州市教育科学规划2016年度课题“以课例为载体推动数学‘互动探究课堂’建设的实践研究”(编号:1201554488)之研究成果.
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