论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
小学语文中趣味性识字教学法的运用
【摘 要】
：
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【机 构】
：
广西贺州市八步区信都镇信联小学 广西贺州 542800;
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
一、预学初读,注重态度与方法引导预学是学生在老师课堂教学前进行的自主学习。在这一环节中,教师尤其要重视自己对学生的态度和学生对学习的态度,以及要引导学生形成个性化
是高中新课标语文教材必修二第二单元古代诗歌第四课两首中的第二首.是一首戍边之歌,比较完整地展现了诗人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程.rn全诗共六章分为三大部分,细
苏霍姆林斯基说:“学校应当成为书籍的王国……要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想的河流.”阅读作为教育的一部分,在个体的语文能力提升
随着新一轮课程改革的推进，越来越多的老师在语文课堂中开始重视“感受”，认为这是儿童语文学习的一种“直接”途径和重要形态。直接性，在以往多通过课堂中的直观教学手段来体现，但那仅仅是将课文描写的内容以实物、图画或多媒体等形式客观再现出来，人的主观情意和审美趣味往往被忽视。实践证明：单一的感知与直观形象，一般很难触及学生心灵，激发学生的情感。于是我们想到了“情境”与“情境感受”。 情境中的感受，就是在