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在普通中学的高三里中下层面学生较多，他们学习英语的信心、自觉性和自学能力较差，因此要提高英语高考复习效率和高考成绩，培养学生自主学习的能力非常重要。在各科课程紧、活动受限的条件下，解决学生自主学习问题应从两方面入手：一是在生活和教学中加强师生沟通，增进情感和互信，以理想带动学生学习英语的兴趣和积极性；二是在教学中遵循教学规律，坚持新理念，用科学的方法、内容让学生体验成功、看到希望，通过自己的努力形成自主学习的习惯。下面笔者谈一下对这两方面工作的认识和实践体会。