【摘 要】
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设计理念:在我们平时的阅读中,会出现这样一个问题:读了大量的文字,却无所得.因为不经思考或不经交流的东西往往很容易流失.我们给学生开设阅读课,但是要进行更多的知识积累
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设计理念:在我们平时的阅读中,会出现这样一个问题:读了大量的文字,却无所得.因为不经思考或不经交流的东西往往很容易流失.我们给学生开设阅读课,但是要进行更多的知识积累还是需要学生自觉地进行课外阅读.如何让学生课外阅读的内容化为学生的所得,并且使之不易流失呢?这就要培养学生在课外阅读中自己去感悟、去质疑、去解析的能力,并且循环着这些行为.这一教学设计最主要的目的,是使学生在课内培养并形成这种阅读习惯和阅读意识,使之能够延伸到学生的课外阅读.
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