【摘 要】
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在天光澄明的高原,听到流传了上千年的手工织布的声音,心灵一下子就回到了纯真的年代。“你见,或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”扎西拉姆·多多的诗让我们从西藏起身,迎
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在天光澄明的高原,听到流传了上千年的手工织布的声音,心灵一下子就回到了纯真的年代。“你见,或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”扎西拉姆·多多的诗让我们从西藏起身,迎接更浩瀚的心灵境界。又见不染凡尘、质
In the sky clear plateau, heard the spread of the hand-woven fabric of the voice of thousands of years, the soul suddenly returned to innocence. “You see, or do not see me / I’m there / do not sad do not like ... ” Tashi Ram Duoduo poem let us get up from Tibet to meet the more vast spiritual realm. See also do not dye all dust, quality
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本文系作者在独联体旅行的见闻。文中介绍了独联体采矿计算机应用的态势、所用的计算机型号、一些软件的开发与应用情况，评述了独联体采矿计算机应用停滞不前的主要原因，以及西
目的:联合采用RNA干扰与Cre-Loxp系统构建GR表达条件性降低的细胞模型,为在细胞水平研究GR与肾阳虚证的关系和进行药物筛选建立平台,为建立GR条件性降低的基因工程小鼠奠定基础,并观察温肾壮阳中药淫羊藿的单体成分淫羊藿苷对GR表达的调节作用。方法:联合应用Cre-LoxP系统及RNA干扰法建立针对目的基因GR的重组质粒,对构建的重组质粒采用PCR及测序的方法进行鉴定,将构建成功的重组质粒及C
摘 要：数学思想方法是数学的精髓，在教学过程中渗透数学思想方法，能提高教学效果，提高学生数学素养。 关键词：数学思想 数学方法 数学教学 素质教育下的数学教学更注重数学品质的培养和数学能力的提高，这较以题海战为主、靠成绩说话的应试教育上升了一个新的台阶。在这新的台阶上，数学教师面临着一个新的课题——如何“渗透数学思想，掌握数学方法，走出题海误区。” 一、更新教育观念 纵观数学教学的现
摘要：体育课堂教学是体育教师职业道德、教学能力和教育科研能力（学习能力和研究能力）的综合表现。体育知识、技能是通过课堂的传授来完成的，是通过学生的耳（听）、眼（看）、想（思考）、练（模仿）来完成教学目标的。本人认为，营造一个良好的课堂环境，能激发学生更好地完成教学目标，提高体育课堂教学质量。 关键词：中学体育 教学方法教学质量 体育课堂教学是体育教师职业道德、教学能力和教育科研能力（学习能
摘 要：传统的考核方式在相当程度上制约了教学水平和教育质量的提高，不利于素质教育和创新教育的顺利开展。以证书考核代替学分考核的考试方式，可以引导学生进行有针对性的自主研究型学习，从而形成良好的教风和学风，使学生的知识、能力和素质得到全面协调地发展。 关键词：高校课程考试 考试方式 学分制考核 证书考核 一、高校课程考试的意义 课程考试是教学工作的重要环节，是对学生课程学习效果的检查与评价
初中思品课是对学生进行系统的思想品德教育的必修课程，它对培养学生良好的道德品质，养成文明的行为习惯，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观具有极其重要的作用，其精髓就在于它倡导以人为本、“从活动中来，到活动中去”。下面就来谈谈初中思品课的活动教学的精髓和特性及教学模式。 一、初中思品课活动是教学的精髓 活动教学倡导以人为本。活动教学认为，教师的本质任务就是为学生服务，千方百计地帮助学生发挥潜能，
够英语作业是英语教学中的一个重要组成部分，布置并批改作业是检验学生英语知识和能力的一个必要手段，是发现学生的学习潜能、促进学生学习并为教师提供信息回馈的不可或缺的方法。针对不同层次的学生，不同类型的作业，有针对性地为每个学生写上适当的评语，不仅能传递了教师对学生学习的要求和指导意见，而且能够强化学习动机激发学生学习英语的积极性，从而达到了提高英语教学质量的目的。因此，我认为，好的作业评语应该具有一
摘 要： 本研究使用《状态——特质焦虑问卷》（STAI）对江苏省盐城中学497名高中学生的心理进行调查。结果发现：学生对新课程存在一定的焦虑心理，表现为状态焦虑和特质焦虑都明显高于正常人群；在状态焦虑方面，有25%的学生存在轻度焦虑，有12%的学生存在重度焦虑；在特质焦虑方面，有30%的学生存在轻度焦虑，有14%的学生存在重度焦虑；在状态和特质焦虑两方面都不存在显著的性别差异。 1 问题提出