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教师专业化发展是提高教学质量的关键.以学科资源共建共享减轻教师负担,减少教师不必要的劳动工作,并借助该平台促进教师的专业化成长是一个非常行之有效的途径之一.从国家层面到省市都有相关资源提供.但如何结合本地教师实际,及利用这些资源，尤其是本地资源来提升教师的素质,还没有比较清晰的模式.本文就是针对此进行的研究.