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苏霍姆林斯基曾讲道:“教育是人与人心灵上最微妙的相互接触. ”中职学生年龄尚小,知识基础较差,叛逆、厌学行为屡见不鲜,班主任工作困难重重.基于中职学生特点,刚性制度管理缺陷日益凸显,如何使中职学生成人成才,是中职班主任重点思考的问题.结合班级管理经验,提出柔性管理方式,以此更好地指导实践工作.
柔性管理在中职班主任管理中的应用
【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾讲道:“教育是人与人心灵上最微妙的相互接触. ”中职学生年龄尚小,知识基础较差,叛逆、厌学行为屡见不鲜,班主任工作困难重重.基于中职学生特点,刚性制度管理
【机 构】
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长沙县职业中专学校,湖南 长沙,410100
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年29期
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