摘要：随着科学技术的迅速发展，实现学科资源信息共享有利于淡化学科界限，更好地强调各学科间的衔接和融合，开拓学生发散性思维与创新性想法。实现校园资源共享平台的建设，有利于提高学校信息资源的高效利用率，提供全方位个性化体验。
关键词：大数据;校园资源共享平台;智慧校园
一、大数据的基本理论概念
大数据指的是在资料量巨大的情况下，能在合理时间内撷取、管理、处理、并整理成为帮助系统决策更加积极的资讯。在此平台上，学生或老师可以输入自己的账号，平台会提供相对应资源信息。总之，在大数据背景下，平台能促进校园范围的资源共享和交换，实现资源的利用高效化。
二、普通校园发展现状
在互联网技术发展飞速的时代，我国大部分高校已基本实现教育信息化，做到高等教育整体信息化发展，而部分高校在资源信息共享方面的发展现状：
（1）共享平台建设不够规整，校园资源共享率低
普通平台的建设不全面，信息共享渠道分散。例如学生和老师使用不同的教网系统，无法做到师生间的信息流通，容易造成信息不统一。
（2）信息管理技术仍有欠缺，校园信息传递速度慢
普通平台的信息管理技术不足。部分高校经常网络服务中断、信息更新迟缓，导致用户无法第一时间接受信息资源，出现信息与实际情况不符等情况。
（3）信息平台使用程度不够，教学资源融合度不高
校园信息共享平台的关键是充分利用资源，推动教育的发展进步。部分校园依旧使用传统的教学方式，对信息平台的使用不够了解。教学应该做到与时俱进，充分利用信息平台去融合教学资源，让学生对所学内容有更全面的认识以及巩固。
三、资源共享平台构建的重要作用
在大数据背景下，促使校园资源共享平台的建设。该平台模式顺应了时代发展的需求，满足了高校资源共享的理念，使资源得到合理地利用，优化校园管理结构，更好地向师生提供服务。平台的出现能更好地解决资源相互独立的问题;学术资源获得的途径更加简便，提高学生的学习主动性。
平台的建成，促进各个用户之间的工作高效完成，提高数据准确性，更加系统化、标准化的保存信息资源，减少人力成本，降低资金资源的浪费。使得高校在各方面的效率提高，推进了高校信息化建设工作的发展进度。
四、大数据背景下校园资源共享平台的应用优势
（1）有益于校园提升发展水平
在持续技术开发的基础上协助共享路线的发展是有益的。智慧校园的建设可以帮助学生了解学习情况。
（2）日常办公优化，提高效率
该平台可与校园相关应用程序相关联，提升日常办公的便利性。
（3）实现线上线下资源共享性
构建校园资源共享平台，使线上的专业知识数据库得以用于线下课堂中。线下教师课堂也可上传至线上。一方面，我们可以完善校园的资源，可以根据自己的特殊性和需求准确检索相应的资源数据库信息;另一方面，教师可以运用线上的资源整合书本知识进行分析，达到有效教学，使得课堂更具有丰富性。
5、校园资源共享平台构建设计框架
校园资源共享平台的构建，对资源进行统一标准，合理的规划、管理、应用。
（1）分析不同用户的需求
（1）更好的进行资源整合，通过数据信息为基础，如：学生数据库、教学数据库、课程数据库、资产数据库等来收集所需要的信息。将收集到的数据进行整合分类，以便于师生能够在资源共享平台中更有模块性的提取到信息资源，节省了获得信息的时间。
（2）资源共享作为整个平台构建的最核心的环节，也是信息资源能否被合理运用的重点。师生既可以合理使用自己所拥有的资源也可以提供他人所需的资源，减轻了资源浪费的同时，还可以加快生活和工作效率。资源共享也需要用数据为基础，根据收集整合的数据进行更新和同步，让师生获得的资源信息都是最新的。
（3）同时也可以为师生提供生活上的服务。比如校园小白车，如果有这个共享平台，就可以定位每辆车的位置，让同学们知道车辆的具体位置可以提前做好准备，节省时间。
（2）开设的相应功能模块
平台构建设计整体框架分为：个人业务、公共服务、其他、生活资讯：
六、结束语
时代的发展不仅推进信息资源共享工作的加速发展，教育教学模式也在日渐改革，催生高校内信息需求多元化。部分高校老师仍遵循着传统的教学模式，不能有效将现代化信息技术与知识传授、科学研究等结合起来。校园信息资源共享更重要的是学术资源信息的共享，让老师与学生的教研学习生活变得更加方便可得，效率提高。在某种程度上来说，高校信息资源共享平台有利于教学质量、科研水平的提升，对当下高校教育改革工作的发展起到重要的促进作用。
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作者简介：周韵彤、高仕奇、林小童、杨芊芊、欧广锴，广州工商学院会计学院会计学本科在读学生;指导老师：杨雪菲，广州工商学院马克思主义学院专任教师。
基金项目：本文系2020-2021学年校级大学生创新创业训练计划项目“大数据背景下，校园信息共享平台的构建——以广州工商学院为例”的研究成果。
项目编号：xj202113714024
（指导老师：杨雪菲）