【摘 要】
：
本文笔者针对珠海市普及高中教育,高中学校逐年扩招的环境下,高中英语教学面临大面积的英语学习滞后生这一实际情况,根据自然拼读教学理论,项目教学理论以及张思中的“集中识
论文部分内容阅读
本文笔者针对珠海市普及高中教育,高中学校逐年扩招的环境下,高中英语教学面临大面积的英语学习滞后生这一实际情况,根据自然拼读教学理论,项目教学理论以及张思中的“集中识词,分类记忆”教学理论,提出“三段五步语音拼读入门教学”的策略以及它的教学模式,理论依据,教学原则,和具体操作方法。
In this paper, Zhuhai popularization of high school education in Zhuhai, high school enrollment year by year under the environment, the high school English teaching is facing a large area of English learning lag students this fact, according to the natural spelling teaching theory, project teaching theory and Zhang Sizhong Word, classification memory “teaching theory, put forward ” three sections of five-step pronunciation spelling entry teaching "strategy and its teaching mode, theoretical basis, teaching principles, and specific methods of operation.
其他文献
自我概念是个体人格发展的核心,对其行为具有重要的定向和调节作用,与个体个性品质的完善和社会性发展有着紧密的联系。良好的英语学业自我概念对学生调节自己的英语学习活动
英语是基础教育阶段的必修课程,与城镇地区相比,农村中学的英语教学现状不容乐观,农村初中生在英语学习中存在许多障碍和困难.本文笔者经过十多年的英语教学,发现要提高农村
语音是小学英语学习中的一大重点,是学生更好掌握知识的重要密匙.学好语音知识,将能更有劝于学生进行单词的拼读和识记.但对于学生来说,语音的学习却是一件非常困难且枯燥乏
英语课程改革要求教师结合实际教学需要,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。在开发过程中,要遵循三条原则:把教材的“二次开发”当作教材使用的
培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,也是大面积提高中学英语教学质量的关键。本文从激发学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、提高学生的阅读
中职新生刚结束初中学习生活,跨入中职门槛,面对全新的中职学习环境时,在心理上客观地存在着一个“过渡期”。由于他们的初中英语基础相当薄弱,因此,做好初中英语与中职英语
英语是进行国际交往的一门重要的工具,要学好英语并且掌握英语,除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大
阅读是初中英语教学中一个重要的组成部分,学生在进行英语阅读时不但可以获取大量的信息,同时还可以增大自己的词汇量,从而有利于学生的阅读能力的提高。而在当今社会英语作
培养和提升学生英语写作能力是初中英语教学的重要组成部分,贯穿于英语教学的全过程。笔者根据系统论的观点,按照循序渐进的教学原则,通过不断探索、研究,总结出提高初中生英
图示理论在主体记忆中发挥着重要作用,它肯定了人类在接受与理解新事物的过程中,并不是一个直接和直线的历程,而是需要在通过新旧事物联系对比的过程中,寻找新事物与过去已知