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课程的发展，无不体现全新的教学思想，诸多的教学思想，逐渐融入到课堂教学实践中，充分展示课程的特色，最大化地满足学生对课程的需求。对于生物学科来说，环保教育，生命观念的渗透，都是教育教学改革的突出特征，是知识不断延伸的主要渠道，也是学生获取生物知识的重要途径。作为高中生物教师要通过不同的方式，合理地渗透和实施环保教育，促使课堂教学的各个方面紧密地联系起来，以开发环保教学的空间，促使学生懂得生命的重要性，真正珍惜、热爱生命。