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教师培育学生量感能使学生对不同数学“量”有更直观的感受,提升学生对不同事物的感受能力.结合小学数学量感可视化教学中存在的问题,从明晰解题思路、对比分析解法切入,探寻实施量感可视化的教学路径,为小学教师提升教学效率提供建议.
小学数学量感可视化教学探析
【摘 要】
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教师培育学生量感能使学生对不同数学“量”有更直观的感受,提升学生对不同事物的感受能力.结合小学数学量感可视化教学中存在的问题,从明晰解题思路、对比分析解法切入,探寻
【机 构】
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河北省永清县北辛溜中心校,河北 永清 065600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年21期
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