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阅读综合了听、说、读、写四个环节,为学生识字和写作的发展奠定了良好的基础.教师作为学生学习的引路人,应该为学生的阅读点灯,让学生爱上阅读,向往阅读,从而在阅读中收获知识和乐趣.笔者从四个方面就小学低年级语文阅读教学的实践与创新展开了探究.
低年级小学语文阅读教学的实践与创新
【摘 要】
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阅读综合了听、说、读、写四个环节,为学生识字和写作的发展奠定了良好的基础.教师作为学生学习的引路人,应该为学生的阅读点灯,让学生爱上阅读,向往阅读,从而在阅读中收获知
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山镇芦岗小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2020年29期
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