论文部分内容阅读
Study on Production of Exotic 0^+ Meson D'^*aj(2317) in Decays of ψ(4415)
【机 构】
:
InstituteofLowEnergyNuclearPhysics,DepartmentofPhysics
【出 处】
:
理论物理通讯:英文版
【发表日期】
:
2007年3X期
【基金项目】
:
The project supported by National Natural Science Foundation of China and the Special Research Fund for Doctor Programs of the Chinese Universities
其他文献
一个随机的网络上的一个简化 Olami-Feder-Christensen 模型被学习了。我们建议一条新倒下规则—当有一个不稳定的地点,倒下时,这个地点的精力不平均随机被再分配到它的最近的
中学生学语文普遍流传着一句话:“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”。多少年过去了,大部分学生这种学习文言文的畏难情绪还是没有缓解。那么学生为什么这么怕学文言文呢? 笔者在且行且思中探究其原因,认为造成学生怕学文言文的原因来自主观和客观两方面。在此之前,从主观角度探究这个问题的人很多。的确,主观因素常常对问题的解决起决定作用,但也不能因此而忽略客观因素的重要影响作用,不闻、不问、不顾客观原因的这
印射的 A 被获得在 N 维的空格与光线的非谐的振荡器的低屏蔽参数联系光线的屏蔽库仑系统。用形式主义 ofsupersymmetric 量力学,参数什么时候满足某些限制,被显示出这些潜力的
Suppression of Spiral Waves and Spatiotemporal Chaos Under Local Self-adaptive Coupling Interactions
在这篇论文,靠近环的反馈控制在 theFitzhugh-Nagumo (FHN ) 上局部地被强加根据自我适应的联合的原则压制稳定的螺线和空间与时间的混乱的系统相互作用。当 5 个 x5 格子的一
背景资料是指与文本相关的,或者与文中人物、内容、情节相关联的,但在文中没有展现或者没有完全展现的资料。诸如文中故事发生的背景、作者生平、创作动因、作品影响等。教者应合理利用相应背景资料,使之成为学生和文本有效对话的助推剂。 遗憾的是,现阶段不少的课堂对背景资料的处理存在简单化、模式化倾向。具体表现:一是流于形式,误认为知人论世就是要告诉学生作者生于何时,卒于何际;二是课程意识淡薄,胡子眉毛一把抓
语文一直是义务教育阶段的基础科目,不仅在中考中占有较高的分值,还关系到学生语言思维的构造和运用能力。它涉及到传统文化的传承、语言驾驭能力、正面价值观的培养等诸多方面,但长期以来,由于人们对语文教学重要性的认识不足,加上保守封闭的语文教学模式,使学生对语文学习产生了厌倦和抵触心理,严重影响了语文教学质量,而提高初中生语文学习的积极性,是当前教育工作者亟待解决的问题。 一、提升初中生学习积极性 在
<正> Transport of a Brownian particle moving in a periodic potential is investigated in the presence of anasymmetric unbiased external force.The asymmetry of th
On Effectiveness of Protocol Creating Maximum Entanglement of Two Charge-Phase Qubits by Cavity Fiel
“整合民族自然、文化风光,引领学生撰写原生态作文”理念,是将本民族的优美自然风光、独特民族文化(民族工艺、民族舞蹈、民间美食、民族服饰、民间歌谣等)引入课堂,让中学生对乡土资源有了解,丰富生活感悟,拓展写作素材渠道,进而撰写相关内容的习作,让家乡优美自然风光、民族特色文化内容深入脑海,培养学生热爱家乡、热爱民族文化的感情。进而撰写类似习作,提高写作水平,培养民族个性化人才。 一、将自然风光引进课