数学教师,在教学反思中成长

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教学反思是指作为一名教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结。教学反思可以激活教师的教学智慧,帮助教师比较客观地看待自己的教学过程,帮助教师认识自己、了解学生。阐述如何从理念、目标、教材处理、教学、评价五个方面进行教学反思。 Reflective teaching refers to as a teacher consciously put his own classroom teaching practice, as a cognitive object to conduct a comprehensive and in-depth calm thinking and summary. Teaching reflection can activate teachers’ teaching wisdom, help teachers to treat their own teaching process more objectively, help teachers to know themselves and understand students. Explain how to carry on the teaching reflection from the five aspects of idea, goal, teaching material processing, teaching and evaluation.
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