论文部分内容阅读
一、问题的提出rn“互联网+教育”背景下,网络教研是促进教师专业发展的一种重要形式.教师网络学习空间作为一个架构于国家教育资源公共服务体系的虚拟学习场所,集教育资源、教学服务、管理数据一体,突出了多主体的交互沟通,有利于各参与主体实践知识的交流和分享.
中小学教师网络学习空间区域教研应用研究r——以江西省为例
【摘 要】
：
一、问题的提出rn“互联网+教育”背景下,网络教研是促进教师专业发展的一种重要形式.教师网络学习空间作为一个架构于国家教育资源公共服务体系的虚拟学习场所,集教育资源、
【机 构】
：
江西省电化教育馆,江西 南昌 330046
【出 处】
：
中国电化教育
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
课例研修是教师以课为载体以获取教学实践逻辑的专业成长方式.课例研修成为世界各国常用的教师学习方式,始于19世纪70年代日本,自20世纪90年代以来,扩展至亚洲、欧洲、非洲和
期刊
在传统的初中英语课堂教学中,实际教学效率不是很高,学生的求知欲也不高。在初中英语课堂教学效率不高的状况下,初中英语就需要结合实际教学情况,结合初中英语课堂教学之中存
背景:恶性胞瘤严重危害人类健康,目前各种治疗方法的效果均不理想。肿瘤坏死因子相关凋亡诱导配体(tumor necrosis factor related apoptosis inducing ligand,TRAIL)是肿瘤
项目式学习被视为发展中国学生核心素养的重要模式而被广泛关注和实践.但已有的研究多聚焦于城市学校,在农村小规模学校如何开展项目式学习鲜有研究.农村小规模学校如何开展