教学推理视域下混合式课例研修模式构建与案例分析

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课例研修是教师以课为载体以获取教学实践逻辑的专业成长方式.课例研修成为世界各国常用的教师学习方式,始于19世纪70年代日本,自20世纪90年代以来,扩展至亚洲、欧洲、非洲和中东.课例研修不仅丰富教师专业知识和教学策略,还能提高教学效果,以改善学生学习行为和学习成绩.我国课例研修是省、市、区(县)教研机构组织的教研活动主要形式.课例研修打破教学与研究的两元对立,理论与实践整合,教师在课例中研究,在研究中教学.
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