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采用实验对照、观测、问卷调查、数理统计等方法，对单排休闲轮滑餐式教法、自主学习模式进行研究。结果表明：餐式教法明显优于传统学习模式，提高了学生创新思维意识和创造式学习的能力；同时还增大了学生的选择空间，满足了学生的个性心理，使其兴趣持续保持良好的状态，在学习进程中获得了良好的情感体验和较多的成就感。