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摘 要：笔者在本文中就近年高考作文命题形式的嬗变展开了一些论述。
关键词：高考；作文；命题形式
中图分类号：G633.34 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）20-001-01
把握作文命题的形式特点，是考场写作的一个前提性环节，也是平时写作训练中不可忽视的一个方面。考场写作的第一步就是审题，包括理解材料和解读要求，然后再选择恰当的角度确定立意。而不同的命题形式在材料的呈现和具体要求上又不尽相同，作文的立意与材料之间的关系也有很大差异。因而，研究作文命题的特点、关注高考作文命题形式的变化是复习备考时无法回避的一个课题。总的来看比较常见的作文题型有：命题作文，半命题作文，材料作文（文字材料、图表材料、漫画），话题作文。回顾高考历史，在选用作文题型时不同时期有着不同的喜好，这种喜好影响着高中作文教学的思路和方向，也成了高考备考时关注的热点。尤其是近年来，命题形式的改变已经成为高考命题创新的一个着力点，每年的高考作文题目已不再单单是考生和老师研究的问题，也成了社会热衷讨论的话题。
1999年高考作文“假如记忆可以移植”首肇其始，开创了话题作文的先河，但当年的命题并未出现“话题”这一概念，只是用“内容范围”来进行表述，2000年的高考试题中才正式采用了“话题”这一说法。话题作文这种命题形式最初并没有人给它一个理论的阐释，只有一个词语外壳，也没有人对其形式进行规范。后来才有老师从具体的命题样式中概括出了四个方面的形式要素，即材料、引语、话题、要求四个方面。由于缺少必要的限制，导致开放度过大，学生作文立意与材料中心之间关系过于疏远，使作文评分的尺度变得模糊，作文的区分度降低，于是在2001年的题目要求中加上了“所写内容必须在话题范围之内”的限制。2004年部分省市尝试自主命题，在作文命题的形式延续了话题作文的形式，除北京、上海外，其他的十三道作文题目，单就形式看，如出一辙。这也标志着这种命题形式进入了一个成熟期。但人们也同时在思考一个问题，就是话题作文和其他命题形式的实质区别究竟在哪里？当作文评分越来越关注立意和命题材料的联系时，当阅卷老师更加重视“话题”和作文题目之间的疏密关系时，话题作文这一题型就有了一种有意的标新立异之嫌。因此，话题作文成型之时，也就是它的衰微之日。继而，又进入了对高考作文命题形式的新的探索阶段。
2014年全国高考作文18套试题竟无一例外全部采用“材料型作文”命题形式，且呈现出立意角度多元、思辨色彩强烈、取材广泛、形式多样等命题特点。从内容上看，所选的材料以社会主义核心价值观为指导思想，突出时代精神，传递社会正能量，注重培养学生健康的人生观、价值观。其次，所选材料贴近现实生活，要求考生从熟悉的生活或某个社会文化热点切入，引导考生思考社会，思考人生，展示自我的风采。此外，要求考生学会辩证思维，强化材料内容、含意的广度与深度，这样，对考生思维品质的培养提出了更高的要求。下面我们不妨看江苏省的作文题：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，年青人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
这篇题目给出的材料既属于热点问题，因为青春的话题总是愈久弥新，但又含有辩证思维的东西。因为“青春不朽”当然不可能，青春很快就会过去并完结；但人们又留恋青春，希望青春能够永恒。写作时，就要把握这种现实的残酷性与人们心态之间的矛盾来写，抓住“青春是不朽的”和“青春不能是不朽的”来写作。比如写青春是每个人心中美好的记忆，尽管人会随着年龄的增长逐渐成熟，慢慢在社会中随波逐流，但只要拼搏过的青春，就是值得铭记终生，永远不朽的
【趋势预测】
从高考改革的走势看，今后的作文命题在形式上会更加灵活自由，不拘一格。原来曾采用过的高考作文题型都有可能在高考试卷上看到，也定会出现一些富有创意的形式。如果想作些预测的话，可能在以下几方面应该引起重视：
一、将进一步强化文体意识。近年来，许多人对中学生不能恰当地运用表达方式来叙事状物、表情达意的现象颇多诟病，对于文体不明、非驴非马的“四不象”文章也有些不入法眼。因此，强调文体，要求写“象样”文章的呼声很高。2014年的湖南卷、天津卷、重庆卷都明确了文体要求，有些省市的命题也有着隐性的文体要求。
二、在分值和篇幅要求上会打破原来全国划一的局面。有不少人在质疑“800字”和“60分”的科学性，各省市命题专家的个性色彩将在作文要求上将有所显现。建议仿效西方降低作文分值的人有之，力争加大作文的权重、提高写作分值的人也有之，他们的建言一旦被采纳，将会对作文重新量分。
三、有可能提高对书写正误和卷面质量的要求。这既是引导规范使用母语的意愿的体现，也是电脑阅卷的需求。对错别字酌情扣分的设想，已受到社会的广泛关注，在今年的两会上还引起了争论，虽然扣分的尺度未定，但对错别字过多的考生予以惩戒将是势在必行。
四、将进一步引导学生关注现实生活、表达真情实感。作文中存在的虚、空、假的现象成为已中学生作文的通病，不能表达自己的所思所想，没有自己的生活体验，缺少生活气息。高考作文将会充分发挥其导向作用，尽管难以作硬性的要求，但是可能会以提示的方式出现在命题中。
把握高考作文的题型特点、遵照要求作文是提高作文分数的前提。在复习备考时，应分类指导，分类训练。作文时要明确题目指向，选用恰当的表达方式，规范写作，整洁为文。只有这样，才能使考场作文增色添彩，才能取得更好的成绩。
关键词：高考；作文；命题形式
中图分类号：G633.34 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）20-001-01
把握作文命题的形式特点，是考场写作的一个前提性环节，也是平时写作训练中不可忽视的一个方面。考场写作的第一步就是审题，包括理解材料和解读要求，然后再选择恰当的角度确定立意。而不同的命题形式在材料的呈现和具体要求上又不尽相同，作文的立意与材料之间的关系也有很大差异。因而，研究作文命题的特点、关注高考作文命题形式的变化是复习备考时无法回避的一个课题。总的来看比较常见的作文题型有：命题作文，半命题作文，材料作文（文字材料、图表材料、漫画），话题作文。回顾高考历史，在选用作文题型时不同时期有着不同的喜好，这种喜好影响着高中作文教学的思路和方向，也成了高考备考时关注的热点。尤其是近年来，命题形式的改变已经成为高考命题创新的一个着力点，每年的高考作文题目已不再单单是考生和老师研究的问题，也成了社会热衷讨论的话题。
1999年高考作文“假如记忆可以移植”首肇其始，开创了话题作文的先河，但当年的命题并未出现“话题”这一概念，只是用“内容范围”来进行表述，2000年的高考试题中才正式采用了“话题”这一说法。话题作文这种命题形式最初并没有人给它一个理论的阐释，只有一个词语外壳，也没有人对其形式进行规范。后来才有老师从具体的命题样式中概括出了四个方面的形式要素，即材料、引语、话题、要求四个方面。由于缺少必要的限制，导致开放度过大，学生作文立意与材料中心之间关系过于疏远，使作文评分的尺度变得模糊，作文的区分度降低，于是在2001年的题目要求中加上了“所写内容必须在话题范围之内”的限制。2004年部分省市尝试自主命题，在作文命题的形式延续了话题作文的形式，除北京、上海外，其他的十三道作文题目，单就形式看，如出一辙。这也标志着这种命题形式进入了一个成熟期。但人们也同时在思考一个问题，就是话题作文和其他命题形式的实质区别究竟在哪里？当作文评分越来越关注立意和命题材料的联系时，当阅卷老师更加重视“话题”和作文题目之间的疏密关系时，话题作文这一题型就有了一种有意的标新立异之嫌。因此，话题作文成型之时，也就是它的衰微之日。继而，又进入了对高考作文命题形式的新的探索阶段。
2014年全国高考作文18套试题竟无一例外全部采用“材料型作文”命题形式，且呈现出立意角度多元、思辨色彩强烈、取材广泛、形式多样等命题特点。从内容上看，所选的材料以社会主义核心价值观为指导思想，突出时代精神，传递社会正能量，注重培养学生健康的人生观、价值观。其次，所选材料贴近现实生活，要求考生从熟悉的生活或某个社会文化热点切入，引导考生思考社会，思考人生，展示自我的风采。此外，要求考生学会辩证思维，强化材料内容、含意的广度与深度，这样，对考生思维品质的培养提出了更高的要求。下面我们不妨看江苏省的作文题：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，年青人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
这篇题目给出的材料既属于热点问题，因为青春的话题总是愈久弥新，但又含有辩证思维的东西。因为“青春不朽”当然不可能，青春很快就会过去并完结；但人们又留恋青春，希望青春能够永恒。写作时，就要把握这种现实的残酷性与人们心态之间的矛盾来写，抓住“青春是不朽的”和“青春不能是不朽的”来写作。比如写青春是每个人心中美好的记忆，尽管人会随着年龄的增长逐渐成熟，慢慢在社会中随波逐流，但只要拼搏过的青春，就是值得铭记终生，永远不朽的
【趋势预测】
从高考改革的走势看，今后的作文命题在形式上会更加灵活自由，不拘一格。原来曾采用过的高考作文题型都有可能在高考试卷上看到，也定会出现一些富有创意的形式。如果想作些预测的话，可能在以下几方面应该引起重视：
一、将进一步强化文体意识。近年来，许多人对中学生不能恰当地运用表达方式来叙事状物、表情达意的现象颇多诟病，对于文体不明、非驴非马的“四不象”文章也有些不入法眼。因此，强调文体，要求写“象样”文章的呼声很高。2014年的湖南卷、天津卷、重庆卷都明确了文体要求，有些省市的命题也有着隐性的文体要求。
二、在分值和篇幅要求上会打破原来全国划一的局面。有不少人在质疑“800字”和“60分”的科学性，各省市命题专家的个性色彩将在作文要求上将有所显现。建议仿效西方降低作文分值的人有之，力争加大作文的权重、提高写作分值的人也有之，他们的建言一旦被采纳，将会对作文重新量分。
三、有可能提高对书写正误和卷面质量的要求。这既是引导规范使用母语的意愿的体现，也是电脑阅卷的需求。对错别字酌情扣分的设想，已受到社会的广泛关注，在今年的两会上还引起了争论，虽然扣分的尺度未定，但对错别字过多的考生予以惩戒将是势在必行。
四、将进一步引导学生关注现实生活、表达真情实感。作文中存在的虚、空、假的现象成为已中学生作文的通病，不能表达自己的所思所想，没有自己的生活体验，缺少生活气息。高考作文将会充分发挥其导向作用，尽管难以作硬性的要求，但是可能会以提示的方式出现在命题中。
把握高考作文的题型特点、遵照要求作文是提高作文分数的前提。在复习备考时，应分类指导，分类训练。作文时要明确题目指向，选用恰当的表达方式，规范写作，整洁为文。只有这样，才能使考场作文增色添彩，才能取得更好的成绩。