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对“内在经验事实”的疏忽是造成学生心理问题的重要源头之一.心理辅导课需聚焦于学生“内在经验事实”的认识和改变,其途径是“观”而非“思”,其策略是借助“平面镜”“显微镜”“望远镜”使“内在经验事实”从解离走向整合、从固着走向流动、从嵌入走向分离,促成学生精神成长,最终实现自我觉醒.
心理辅导课:关注学生的“内在经验事实”
【摘 要】
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对“内在经验事实”的疏忽是造成学生心理问题的重要源头之一.心理辅导课需聚焦于学生“内在经验事实”的认识和改变,其途径是“观”而非“思”,其策略是借助“平面镜”“显
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县高级职业技术中心学校
【出 处】
：
思想政治课教学
【发表日期】
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2004年期
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