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今年暑期益升教育组织了为期16天的剑桥游学团。我们的同学在剑桥的科学与艺术学院同来自全世界各国的学生一起上课，按照英国的教学体系学习。
参加游学团归来的仲元中学的叶钰颖同学感叹道：英国蓝蓝的天，巨大的云，暖暖的阳光，神秘的教堂，有历史尘封感的学院，让我不想回国。16天面对来自世界不同地区的人，剑桥的毕业DISCO很high，但有很多人都哭得稀里哗啦的！我忽然意识到我原本的世界是这么小。我舍不得我的同学，如果可以我想再留16天。在英国我找回了童年的感觉，I want to stay here,I don’t want to left。放不下那段美好的日子，总会想起过去的16天，然后泪流满面，现在才心疼，还是因为回家天天要对着作业才有这样的感觉呢？你们觉得呢？
叶同学的感伤、不舍源自中英两种截然不同的教育体系在学生的学习过程中在其内心发生了强烈的碰撞，这种碰撞太强烈了。在国内，老师和家长们总是想方设法让孩子喜欢读书，甚至不得不使用各种方式逼迫孩子学习。但是在剑桥大学，孩子们是自觉、自发地去读书，由衷地热爱学习！这是为什么？
剑桥的人才培养方式
因为英国的办学宗旨，从小学、中学到大学，都是把开发学生的潜能放在第一位。英国剑桥大学的校训就是：启发智慧的源泉。可见，剑桥大学提供的是与中国现行教育体系截然不同的教育体系。从治学理念、教育实施、教育评价、教学目标都不一样，这些在柴静对剑桥大学校长乐思哲的访问中可以总结出来。
1、治学理念：学术权威是新的起点，不是学术的终极点。800年的学术积淀，是让现在的学生站在更高的起点出发。不是让学生跪倒在学术权威之下，顶礼膜拜，让权威变成教条主义。
2、教学实施：学生在大学里上课，回到学院里，有专门的导师负责一对一的督学，他们也针对每个学生的个性特点，对学生的发展负全责。
3、教学评价的方法及评价标准：剑桥的考试卷子里，从来没有选择题，没有一个标准性的唯一答案。
4、培养学生的目标：胸怀世界的国际领军人才。一个理想的学生应该拥有极高的学术天分，和刻苦学习的潜能。同时，他必须独立，并且在学术上有自由思考的能力。他要有志向，去不遗余力地鞭策自己，同时，具有改变世界的壮志雄心。
在益升剑桥游学团中
体验剑桥模式
剑桥大学基于以上的办学理念，采用开放式的教学方法，开放式的学习评价体系，充分地调动学生自身的潜能，表达自己的想法，与老师充分交流，老师再给予点拨、引导。学生在学习过程中，能发现一个在内心沉睡的自己，并让沉睡的自己鲜活起来，生动起来，有足够的时间，从事自己喜欢的实践活动，自己动手制作，表达出来。
在到达剑桥后，首先是水平测试，英语程度相近的各国同龄同学，8-12人一个班。课堂主要是联合国式的讨论式课堂。例如：请同学们说说自己国家的节日、习俗及礼物并说出节日及礼物的由来。为什么中国的正月十五是元宵节？为什么元宵节吃汤圆？如何做汤圆？为什么元宵闹花灯？就是我们平时习以为常、熟视无睹的节日，在此刻要和外国同学用英文来分享，很具有挑战性！在课后的各国才艺展颜上，尽显各国的民族风。以下是随行领队老师的微博摘录：
@仲元曾敏老师：晚会结束，回家的路上又是雨，昏黄的路灯显得格外明显，夜幕下，剑桥别有一番味道。晚会很精彩，个人很爱巴西的表演，这个桑巴之国把它优美的民族文化带到英伦半岛。今天是剧场版桑巴，欢快的人们跳着桑巴来到婚礼现场，结果出现装扮成孕妇的人来到现场，新娘昏倒。老套的剧情别样的感受，爱你桑巴。
@仲元曾敏老师：我们的节目可谓纷呈，先是秋悦、铭文、志辉、钰颖、彤妮的iPad古筝及中国剪纸，然后是文欣的荷花图，之后是安然、安琪姐妹的古典舞及乔羽、敏儿、梓茵的《荷塘月色》，凸显中国古典味道，当然还要感谢幕后提供服装支持的靖仪和凯馨，提供音响支持的嘉伟，提供鼓掌服务的我们，哈哈，非常精彩，谢谢啦辛苦啦。
在短短16天的剑桥大学学习过程中，孩子们已完全融入英式的教学体系。而益升正是为同学们开启这样一扇通往世界的大门，仅16天，你的世界已经改变！如同达尔文第一次环球旅行就开启了自己及世界的全新篇章，站在世界的平台上，规划自己的未来，让自己成为具有国际化视野、国际化思维，能登上国际舞台，走出世界进而改变世界的未来精英领袖。
参加游学团归来的仲元中学的叶钰颖同学感叹道：英国蓝蓝的天，巨大的云，暖暖的阳光，神秘的教堂，有历史尘封感的学院，让我不想回国。16天面对来自世界不同地区的人，剑桥的毕业DISCO很high，但有很多人都哭得稀里哗啦的！我忽然意识到我原本的世界是这么小。我舍不得我的同学，如果可以我想再留16天。在英国我找回了童年的感觉，I want to stay here,I don’t want to left。放不下那段美好的日子，总会想起过去的16天，然后泪流满面，现在才心疼，还是因为回家天天要对着作业才有这样的感觉呢？你们觉得呢？
叶同学的感伤、不舍源自中英两种截然不同的教育体系在学生的学习过程中在其内心发生了强烈的碰撞，这种碰撞太强烈了。在国内，老师和家长们总是想方设法让孩子喜欢读书，甚至不得不使用各种方式逼迫孩子学习。但是在剑桥大学，孩子们是自觉、自发地去读书，由衷地热爱学习！这是为什么？
剑桥的人才培养方式
因为英国的办学宗旨，从小学、中学到大学，都是把开发学生的潜能放在第一位。英国剑桥大学的校训就是：启发智慧的源泉。可见，剑桥大学提供的是与中国现行教育体系截然不同的教育体系。从治学理念、教育实施、教育评价、教学目标都不一样，这些在柴静对剑桥大学校长乐思哲的访问中可以总结出来。
1、治学理念：学术权威是新的起点，不是学术的终极点。800年的学术积淀，是让现在的学生站在更高的起点出发。不是让学生跪倒在学术权威之下，顶礼膜拜，让权威变成教条主义。
2、教学实施：学生在大学里上课，回到学院里，有专门的导师负责一对一的督学，他们也针对每个学生的个性特点，对学生的发展负全责。
3、教学评价的方法及评价标准：剑桥的考试卷子里，从来没有选择题，没有一个标准性的唯一答案。
4、培养学生的目标：胸怀世界的国际领军人才。一个理想的学生应该拥有极高的学术天分，和刻苦学习的潜能。同时，他必须独立，并且在学术上有自由思考的能力。他要有志向，去不遗余力地鞭策自己，同时，具有改变世界的壮志雄心。
在益升剑桥游学团中
体验剑桥模式
剑桥大学基于以上的办学理念，采用开放式的教学方法，开放式的学习评价体系，充分地调动学生自身的潜能，表达自己的想法，与老师充分交流，老师再给予点拨、引导。学生在学习过程中，能发现一个在内心沉睡的自己，并让沉睡的自己鲜活起来，生动起来，有足够的时间，从事自己喜欢的实践活动，自己动手制作，表达出来。
在到达剑桥后，首先是水平测试，英语程度相近的各国同龄同学，8-12人一个班。课堂主要是联合国式的讨论式课堂。例如：请同学们说说自己国家的节日、习俗及礼物并说出节日及礼物的由来。为什么中国的正月十五是元宵节？为什么元宵节吃汤圆？如何做汤圆？为什么元宵闹花灯？就是我们平时习以为常、熟视无睹的节日，在此刻要和外国同学用英文来分享，很具有挑战性！在课后的各国才艺展颜上，尽显各国的民族风。以下是随行领队老师的微博摘录：
@仲元曾敏老师：晚会结束，回家的路上又是雨，昏黄的路灯显得格外明显，夜幕下，剑桥别有一番味道。晚会很精彩，个人很爱巴西的表演，这个桑巴之国把它优美的民族文化带到英伦半岛。今天是剧场版桑巴，欢快的人们跳着桑巴来到婚礼现场，结果出现装扮成孕妇的人来到现场，新娘昏倒。老套的剧情别样的感受，爱你桑巴。
@仲元曾敏老师：我们的节目可谓纷呈，先是秋悦、铭文、志辉、钰颖、彤妮的iPad古筝及中国剪纸，然后是文欣的荷花图，之后是安然、安琪姐妹的古典舞及乔羽、敏儿、梓茵的《荷塘月色》，凸显中国古典味道，当然还要感谢幕后提供服装支持的靖仪和凯馨，提供音响支持的嘉伟，提供鼓掌服务的我们，哈哈，非常精彩，谢谢啦辛苦啦。
在短短16天的剑桥大学学习过程中，孩子们已完全融入英式的教学体系。而益升正是为同学们开启这样一扇通往世界的大门，仅16天，你的世界已经改变！如同达尔文第一次环球旅行就开启了自己及世界的全新篇章，站在世界的平台上，规划自己的未来，让自己成为具有国际化视野、国际化思维，能登上国际舞台，走出世界进而改变世界的未来精英领袖。